Sucesso E Insucesso Escolar

u-se a estudos de caso acercados sistemas sociais nas escolas, preocupando-se com a importância da relação professor/aluno para osucesso escolar e com o papel das escolas enquanto agentes de reprodução cultural. Foi também a épocaem que se desenvolveram mais investigações acerca de diferentes estilos de ensino. Os fatores que intervêm nos resultados escolares também têm sido estudados por este ramo da sociologia.Ter boas ou más notas não depende unicamente da inteligência do indivíduo nem mesm

SOCIOLOGIA GERAL I PROJETO DE INTERVENÇÃO DE COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR NAS CRIANÇAS E JOVENS NO MUNICÍPIO DE V.N.GAIA 10 de Novembro de 2014 A) Esta Associação particular de solidariedade social, tem como princípio a intervenção junto de crianças e jovens próximos da exclusão social com a finalidade de promover os seus direitos no âmbito do seu desenvolvimento, segurança, educação e saúde, enquanto membros da sociedade em que estão inseridos. O trabalho desta associação…

diversidade de contextos em que o psicólogo escolar pode trabalhar, as escolas são contextos privilegiados da sua acção.”  Dr.ª Ana Carita O QUE É A PSICOLOGIA EDUCACIONAL  É o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes , tendo em conta:  Os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos;  A eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais;  O funcionamento da instituição escolar.  “A Psicologia…

considerar o real Operacionalização: qual é a informação a ser obtida para responder aos nossos objetivos e ou hipóteses de investigação Formas de dar conta do real: senso comum, religião, tradição, autoridade Insucesso Escolar Olhares sociológicos: exclusão social, etnicidade, insucesso escolar e família Socialização: processo pelo qual uma criança adquire uma identidade cultural especifica e responde ou reage a essa identidade ou seja, um processo pelo qual um ser biológico se…

2. Problemas na Edificação e Democratização da Escolaridade Básica: Massificação, Elitização, Insucesso e Abandono Escolares......................................5 2.1. Massificação do Ensino......................................................................6 2.2. Elitização do Ensino...........................................................................7 3. Políticas de Promoção do Sucesso Educativo – os TEIP..........................11 3.1. Contextualização no quadro das…

principais factores a ter em conta na acção da escola e dos professores. Após a descolonização essa diversidade cultural tornou-se um fenómeno de importância crescente na sociedade. A desigualdade tem sido a prática. Os professores em contextos escolares e etnicamente heterogéneos tendem a afirmar que tratam todos os seus alunos da mesma maneira e que para eles são todos iguais. No entanto estas frases não são compatíveis com práticas orientadas para responder às necessidades e…

trabalho tem como objectivo geral aprofundar e adquirir conhecimentos teóricos sobre a situação actual de insucesso escolar, trabalho infantil, abandono e maus tratos. Os objectivos específicos que pretendemos atingir são os seguintes: - Identificar algumas manifestações e causas do insucesso escolar, assim como, o perfil do aluno em risco de abandono escolar; - Relacionar o insucesso escolar com o trabalho infantil; - Abordar de uma forma geral as várias formas de Maus Tratos e…

O FRACASSO DA UNIDADE DE ENSINO E A CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR O FRACASSO DA UNIDADE DE ENSINO E A CONSEQUENTE EVASÃO ESCOLAR Alan Patrik Andressa Mayra Gabriela Oliveira Jackson de Oliveira Epígrafe "Enquanto vivermos somos transmissores da vida. Quando paramos de transmitir a vida, a vida para de fluir em nós." (D.H. Lawrence) Apresentação A presente pesquisa originou-se das inquietações oriundas das

intervalo de tempo entre o começo da vida escolar e o acesso final do jovem ao trabalho especializado, a fase da adolescência torna-se um período ainda mais acentuado e consciente; e, como sempre aconteceu em algumas culturas, em certos períodos, passou a ser quase um modo de vida entre a infância e a idade adulta (ERIKSON, 1976). A história da educação brasileira vem sendo marcada por uma crescente preocupação em se tentar explicar o fracasso escolar, o qual tem sido denunciado pelos…

heterogeneidade e a individualidade da comunidade escolar. Uma escola que proporcione educação de qualidade para todos, visto que todo ser humano tem a capacidade de aprender de acordo com seus interesses e seu ritmo. As leis que regem a educação nacional, as teorias e práticas educacionais discutidas nas universidades, congressos, fórum, e reuniões tratam da melhoria do ensino no país e almejam uma escola de qualidade para todos, onde todos possam ter sucesso, e consigam a “emancipação…