Sociologia Ativa E Didática

resultante da influência de organismos internacionais como o Banco Mundial e o Fundo Monetário Internacional que financiam a educação brasileira e, consequentemente, ditam as regras e procedimentos educacionais . 3CANDAU, V. M (org.). Rumo a uma nova didática. Petropólis, Vozes, 2007. WEB-AULA 2 Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar TEORIAS DO CURRÍCULO [pic]Olá a todos! Bem-vindos à nossa web2. Como foi o seu estudo na WEB1? Ficou alguma dúvida? Caso tenha dúvida ou queira…

Bracht (2007) entendem que existe uma série de interpretações dos problemas da didática e da pedagogia da educação física que dificultam uma (re)significação da didática em nosso campo. Daí a constatação que no contexto da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal Mato Grosso se apresente para as relações da didática e da pedagogia de modo contraditório; por um lado, um grupo que procura estabelecer uma didática de ensinar os conteúdos a partir das relações com os educandos e…

partir de diferentes linguagens: literárias, pictóricas, esculturais, fotográficas, digitais estabelecendo relações intertextuais. COMPETÊNCIAS e) Reconhecer os pressupostos teóricos que embasam os conceitos fundantes da disciplina na práxis didática dos processos de ensino e de aprendizagem. HABILIDADES e.1) Articular informações linguísticas, literárias e culturais, estabelecendo relações entre linguagem e cultura, comparando situações de uso da língua em diferentes contextos históricos

faz pelo trabalho, e o tecido social se mantém oxigenado graças a ele. Na sociedade do trabalho a individualidade passa a ser tratada de modo a realçar o caráter utilitário das habilidades, além de destacar a natureza humana como essencialmente ativa e produtiva, voltada para a transformação do meio e para a criação de coisas úteis. O verdadeiro indivíduo era aquele que conseguia se manter ativo, prático, construtor, enfim, trabalhador. O indivíduo autêntico tornou-se sinônimo de…

projeto que defendia a idéia da escola "sob medida", mais preocupada em adaptar-se a cada criança do que em encaixar todas no mesmo molde, e que julgava que o interesse e as atividades dos alunos tinham papel determinante na construção de uma "escola ativa". Defendida principalmente pelo suíço Claparède e sob a influência do filósofo norte-americano John Dewey (1859-1952), a Escola Nova era para Lourenço Filho de grande importância, não só para a aprendizagem dentro dos limites da sala…

construída e não transferida do professor para o aluno. O professor deixa de ser o centro do aprendizado e passa a ser um mediador ou facilitador do conhecimento. Os métodos adotados pelos professores na educação construtivista chamam-se metodologias ativas, que são métodos levam o aluno a ter uma interação direta com o meio ou com o objeto estudado, exemplo: estudo de caso, peça teatral, análise de texto, pesquisas e etc. O aluno precisa construir algo, ir adiante e desenvolver…

(1998), entende que conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida. 51 CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física na Escola: É preciso lembrar que, ao longo da história da educação, determinados tipos de conteúdos, sobretudo aqueles relativos a fatos e conceitos, tiveram…

articular conteúdo e método nos programas escolares de geografia, a partir da análise da condição humana através dos eixos fundamentais da produção capitalista do espaço. Nas aulas, a professora problematizou as concepções de ensino-aprendizagem e a didática da geografia, destacando o papel dos conceitos, para elaborar e fundamentar uma proposta temática de ensino a partir dos temas e conceitos, articulando as concepções da geografia às proposições pedagógicas e destacar o papel da…

Fundação Universidade do Tocantins - Unitins Poder e Dominação: A relação entre o professor x aluno Disciplinas: Psicologia da educação, Pesquisa na Prática Pedagógica II e Sociologia da Educação. Silva,Arnon Xavier da Freire, Carine de Brito Santos, Carulina Rodrigues dos França, Heloisa dos Reis Rocha de Nascimento, MaydaRodrigues do Pólo de Taguatinga- 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem fundamental importância para compreensão docente, que O Poder e Dominação: A

sobre o Método. Tal postulado baseava-se no racionalismo e no empirismo, priorizando a razão. Da-se um conflito entre o racionalismo e o humanismo cristão. Há uma crescente evolução no sentido de organizar os métodos de ensino como na obra “Didática Magna” de Comênio[6], defensor de um sistema e ensino unificado, com escolas articuladas em graus. A educação se torna cada vez mais pragmática e baseada no conhecimento científico. , tendo como valor norteador o preparo para a…