Sociedade Civil Da Eja

Plano de Aula - EJA fase I 1- Tema: Cidadania 2- Conteúdo: Direitos e deveres civis, políticos e sociais. 3- Objetivo Geral: Levar os educandos a perceber e conhecer que fazem parte integrante da sociedade e que possuem direitos e deveres. 4- Objetivos Específicos: Propiciar conhecimentos que favoreçam o progresso intelectual do educando, conduzindo a um aprendizado que favoreça a interação com a leitura e a escrita e sejam capazes de: identificar direitos e deveres…

JOVENS E ADULTOS SABERES SIGNIFICATIVOS E TEMAS TRANSVERSAIS: UMA CONCEPÇÃO DE CIDADANIA NO CURRÍCULO DA EJA *GERLUCE LOURENÇO DA SILVA ** MARIA INEZ IBARGOYEN MOREIRA RESUMO Saberes significativos e temas transversais vem se revelando como necessidade emergente quando se pensa em inovações no currículo e na prática docente dos professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA), haja vista que a concepção curricular que permeia essa modalidade está referendada em…

pedagógica de educação de jovens e adultos (EJA) brasileiros nos dias atuais. Inicia com as pesquisas que foram feitas para apresentação de breve histórico de EJA no Brasil, com levantamentos que mostram a EJA sendo discutida entre nós há muito tempo, pelo menos desde a transição do regime imperial para a república, período que se estende do final do século XIX ao início do século XX. Neste histórico apresenta também diferentes movimentos de organização da EJA já desenvolvidos no país,…

do grupo e também para galgarem melhores condições de vida. Diante da série de reivindicações apresentadas por entidades do movimento negro brasileiro na luta por uma sociedade mais justa e igualitária. O reconhecimento da convenção nº 111 da organização internacional do trabalho (1958); do pacto internacional sobre direitos civis e políticos (1966); da convenção internacional sobre a eliminação de todas as formas de descriminação racial (1968); a promulgação da constituição federal de…

aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir. Para o desenvolvimento de uma prática pedagógica condizente com as especificidades da EJA, com o necessário acolhimento e compreensão dos educandos a partir de seu cotidiano, é importante ressaltar a necessidade de o docente saber quem são eles. É preciso que a sociedade compreenda que alunos de Educação de Jovens e Adultos vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas, dentre tantos…

Ester de Sousa Batista EJA PRISIONAL NOS CASES: DE FATO, UMA RESSOCIALIZAÇÃO? Salvador 2013 ESTER DE SOUSA BATISTA EJA PRISIONAL NOS CASES: DE FATO, UMA RESSOCIALIZAÇÃO? Monografia apresentada como

é oferecido o transporte escolar no horário matutino. Os turnos matutinos e vespertinos são destinados para o Ensino Fundamental (últimos anos) e para o Ensino Médio, enquanto o turno noturno recebe os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As salas de aulas (6) são amplas, bem ventiladas, com bastante janelas, com cadeiras apropriadas e quadros brancos. O pátio e os amplos, bem iluminados e ventilados, corredores são também as paredes são utilizadas como espaço…

23 24 p 4 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que acolhe jovens e adultos que, por várias razões, não tiveram a devida escolarização necessária durante a idade apropriada, é uma oportunidade para que esses cidadãos possam se alfabetizar e se tornar letrados, atuando na rede escolar pública. Conforme o Plano Estadual de Educação (2008-2017, p. 54): A demanda de alunos da EJA no Estado é caracterizada por dois grupos distintos: a…

situação essa que tira do indivíduo a condição de cidadão crítico conhecedor dos seus deveres e direitos, capaz de intervir na sociedade na qual se insere. A educação de jovens e adultos é um campo marcado pela luta incessante por parte dos educadores para a implantação de uma política afirmativa, com intuito de reverter às elevadas estatísticas de evasão escolar. Para a EJA ser concebida fez-se necessário conhecer a historicidade dos jovens e adultos, a fim de elaborar um currículo de…

humanização. Faremos uma reflexão sobre a formação profissional, prática pedagógica, juntamente com as contribuições de Paulo Freire aos educadores da EJA. Destacaremos algumas tendências teóricas e concepções que orientam a EJA . Descreveremos sobre o histórico da Educação de Jovens e Adultos e o percurso da legislação educacional brasileira da EJA . Abordaremos alguns conceitos sobre a Diversidade Cultural existente nas salas de aula. O presente trabalho utilizou como metodologia, a…