Socialização Ensino Fundamental Ii

Socioculturais acerca da Instituição Familiar Você já deve ter se perguntado: Quem sou eu afinal? Esta é uma pergunta que, via de regra, acompanha inúmeras divagações e reflexões pessoais. Certamente, algumas respostas sempre passarão por um ponto fundamental na vida das pessoas: a Família. Pode ser que para alguns haja a ausência de Família como referência, ou para outros esta referência seja diferente do que se está acostumado a ver, o fato é que o modelo ideal – ou idealizado – do…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Profº Tutor a Distância: Maria Clotilde Pires Bastos Profª Tutora Presencial: Joina Jamila dos Remédios Ataíde Cartilha: Família e Escola Nome dos Acadêmicos: Lenilde Paula Santos Santana RA: 267062 Maria Estela de Araújo Cunha RA: 270083 Nilza Maria Gonçalves Soares RA: 2799 Ozana Barros Nunes Neves RA: 284471 Rosemary Batista Muniz

aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Consta em seu Art. 3º princípios embasadores do ensino no inciso: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV – respeito à liberdade e apreço à…

1 – Nome do projeto - Artesanato na escola II – Introdução O projeto Artesanato na escola será desenvolvido na escola Municipal Germano Rodrigues de Carvalho. Este projeto atenderá alunos da 5° ao 8° do ensino fundamental. Será feita uma bandeira do Brasil, utilizando papel crepon Madeirite e cola em sua confecção. Estimulando o patriotismo nos alunos. Ser patriota é ter amor e defender o país em que se vive. O projeto terá 10 aulas, totalizando 50 horas (que abrangem desde pesquisa

MATA-JARDIM LUCIANA II - FRANCO DA ROCHA – SP. UM BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA Construída no século ___ e erigida em 00/00/00000. Localizado á ESTRADA FLOR DE LIZ, 92 – SITIO BORDA DA MATA-JARDIM LUCIANA II - FRANCO DA ROCHA – SP, composto de um prédio que abriga aproximadamente 00 salas, destas as quais hoje só estão em funcionamento 00 salas. Tem hoje como equipe gestora: Diretora: _________________________ Vice-Diretora: ______________________ Coordenadora Ensino Fundamental:…

Resumo O Estágio supervisionado possibilitou o contato inicial entre estagiário e alunos. Por meio da observação, participação e regência desenvolvida dentro da instituição de ensino propiciaram a busca na construção do conhecimento entre teoria e pratica. Desta forma a nossa formação acadêmica tornou mais significativa devido à prática educacional tornando um suporte no desenvolvimento de competências necessárias, possibilitando

Educação nacional de 1996 a definem como primeira etapa da Educação Básica, antecedendo o Ensino Fundamental de caráter obrigatório e o Ensino Médio, o que representa uma conquista importante para a sociedade brasileira. Nesse contexto as atividades desenvolvidas pelo professor da Educação Infantil precisam ser trabalhadas de forma significativa e contextualizadas, ricas em interações que possam promover a socialização das crianças. Ampliar o horizonte cultural das crianças desde a mais…

15 ROTEIRO DE VISITA MONITORADA 15 Escola visitada: E.M.E.B Prof° Guiomar Almeida Ciarbello 15 Assunto: Competências do Diretor de Escola e Secretário de Escola 17 Assunto: Participação nas reuniões de HTPCs. 19 Assunto: Implantação do ensino Fundamental de 9 anos 22 Assunto: Analise das atas de HTPCs. 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS 25 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26 INTRODUÇÃO Neste estágio tenho como objetivo me aprofundar e…

identitários, presentes nos contos infantis negros. Incentivar o gosto pela leitura de histórias narradas JUSTIFICATIVA De acordo a lei 10.639/03 que altera a lei n° 9.394/96, passa a fazer parte do currículo da rede oficial de ensino á temática, História e cultura Afro-Brasileira, a lei elege dispositivos legais de combate ao racismo na Educação e apresenta pressupostos para lidar com a diversidade na educação, embora nem sempre os currículos das escolas brasileiras…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 na qual incluirá a prática de ensino curricular, como procedimento didático pedagógico, sendo uma atividade articulada com as demais atividades acadêmicas. O estágio enquanto prática de ensino deve possibilitar experiências para que o futuro professor desenvolva habilidades pedagógicas consideradas eficientes no processo de ensino. A prática de ensino é vista como um espaço para o desenvolvimento de habilidades instrumentais…