Sobre Transdisciplinaridade

Resumo: uma reflexão sobre a marca e suas relações com o objeto; as possibilidades que logotipos e signos trilham dentro de um universo contemporâneo. Questiona-se como o designer trabalha para amplificar a coerência e a significação de um símbolo atribuído a um objeto, se preocupando com as relações que estes vão estabelecer com os usuários. Palavras-chave: Design. Marcas. Objetos. Contemporâneo. O OBJETO E SUAS RELAÇÕES CONTEMPORÂNEAS M uito se discute sobre a percepção do design

fazer parte do mundo e influenciando nele. Observando ainda o paradigma sistêmico ou pensamento sistêmico, podemos dizer que ele incluiu no mundo a inter e a transdisciplinaridade, tendo uma percepção maior sobre o mundo. Vendo os problemas como um todo e analisando cada parte dos sistemas, e seus subsistemas para uma visão mais ampla sobre a solução, levando em conta todos os efeitos colaterais que essa escolha pode levar. O pensamento sistêmico dentro de uma empresa, por exemplo,…

Escolar e Democracia Radical: Paulo Freire e a Governação Radical da Escola Pública. São Paulo: Editora Cortez: Instituto Paulo Freire: 2000. (Guia da Escola Cidadã v. 4). Este estudo resgata a obra de Paulo Freire, confirmado a sua transdisciplinaridade e a sua influência sobre o estudo e a prática das dimensões organizacionais e administrativas da educação. E lembra que o Andarilho da Utopia faz, em Pedagogia do Oprimido (1970), "um dos mais violentos e eloquentes ataques à organização…

Projetar significa antever e metodizar as etapas ou fases para a operacionalização de um trabalho. A especialização do trabalho científico exige a construção prévia de um instrumento técnico que conduza a ações orientadas para um fim e sustentadas sobre uma base de recursos humanos, técnicos, materiais e financeiros. Esse instrumento técnico é o projeto de pesquisa. Como tal, o projeto é apenas uma das etapas da pesquisa. Ele serve de guia para a execução propriamente dita e…

........ |17 | |4. |Capitulo II.................................................................................................... |27 | |5. |Interdisciplinaridade,Multidisciplinaridade e Transdisciplinaridade............. |27 | | |2.1 - |Metodologia do trabalho Interdisciplinar........................................... |36 | |6. |Capitulo III.......................

complexidade nos faz assimilar idéias para essa concretização. A Teoria da Complexidade aponta uma proposta de educação transdisciplinar. Portanto, sua base é centrada na consideração das totalidades, com união. Neste sentido, na educação, a transdisciplinaridade poderá favorecer as junções necessárias da unidade na diversidade. A Teoria da Complexidade trata-se de uma epistemologia, que procura conhecer o objeto, sem negar a complexidade que ele comporta. Para Mourin, para ele é…

pela equipe de atenção básica de saúde que integre e discuta informações sobre a vida desse paciente. A chave desse processo de pensamento está na formação do profissional e em como o mesmo vê a questão da equipe. Um profissional que desenvolve suas habilidades compartilhando o saber e aprendendo o dos outros encontra vários olhares para a comunidade, e ainda, aprende a usar da interdisciplinaridade (transdisciplinaridade) para compreender toda a integralidade que compete o escopo de…

educativas escolares. O currículo deve levar em conta as condições reais nas quais o projeto vai ser realizado, situando-se justamente entre as intenções, princípios e orientações gerais e a prática pedagógica. César Coll nos dá seis idéias importantes sobre currículo: 1- O currículo é um projeto. Não se trata de algo pronto e acabado, mas de algo a ser construído permanentemente, no dia-a-dia da escola, com a participação ativa de todos os interessados na atividade educacional,…

de trabalho podemos dizer que ele exige uma maior participação e uma participação que deve acontecer de maneira ativa e compartilhada, entre os professores e os alunos que fazem parte do processo. Com isso o professor recebe uma co-responsabilidade sobre o projeto, ou seja, não é único responsável pelo desenvolvimento das atividades que vão acontecer na escola, e isso se dá em todas as etapas do trabalho a ser desenvolvido. E com esta postura é nítida que a construção do conhecimento é…

nossa mente para que possamos abordar, crítica e simultaneamente, dimensões como ecologia, artes, televisão, tecnologia, política, meditação, guerras, relações de amor e de trabalho... Sendo assim, tanto a transdisciplinaridade pode ajudar educadores a rever suas posições sobre o ser humano. Na escola, busca-se uma profunda mudança nas relações sociais e políticas lá experimentadas. Uma estrutura que divide o tempo em aulas de 50 minutos e utiliza professores horistas está…