Resenha

Resenha do Livro: Organização Escolar e Democracia Radical: Paulo Freire e a Governação Democrática da Escola Pública

Brasília/DF, maio de 2015.

Prof.ª Drª Isabel Ledes
Aluna: Cláudia Balbino de Souza
Matrícula: 13/0086070 Turma: A
Componente Curricular: Planejamento e Gestão Escolar

Brasília/DF, maio de 2015.

Resenha do Livro: Organização Escolar e Democracia Radical: Paulo Freire e a Governação Democrática da Escola Pública

LIMA, Licínio C. Organização Escolar e Democracia Radical: Paulo Freire e a Governação Radical da Escola Pública. São Paulo: Editora Cortez: Instituto Paulo Freire: 2000. (Guia da Escola Cidadã v. 4). Este estudo resgata a obra de Paulo Freire, confirmado a sua transdisciplinaridade e a sua influência sobre o estudo e a prática das dimensões organizacionais e administrativas da educação. E lembra que o Andarilho da Utopia faz, em Pedagogia do Oprimido (1970), "um dos mais violentos e eloquentes ataques à organização burocrática e à racionalidade técnica-instrumental em educação". Aos leitores que não conhecem a obra de Paulo Freire, o livro oferece, numa linguagem didática, um panorama do seu pensamento, principalmente do Freire mais atual, após a sua experiência como Secretário de Educação do Município de São Paulo (1989-1991). Aqueles ou aquelas que já o conhecem terão uma excelente oportunidade de retomar as principais teses da pedagogia freireana relacionada à organização escolar, à democracia radical e aos princípios da Escola Cidadã. A obra é dividida em sete capítulos, sendo que o autor nos põe em contato com significativos trechos da obra do educador brasileiro, apresentando uma caracterização de alguns elementos estruturantes das concepções de democracia radical, de organização e de participação como práticas de liberdade, dando nos a oportunidade de conhecer mais profundamente o pensamento e a pedagogia libertadora de Paulo Freire. Os artigos abordam os elementos tidos como