Sobre A Representação Do Mundo Nas Narrativas Primordiais

quadrinhos com embasamento nas teorias do Texto e do Discurso e na Análise do Discurso de linha francesa, com enfoque nas obras de Pêcheux (2006), Bakhtin (2003), Koch (2009) e outros, aliados a autores que teorizam acerca da arte em quadrinhos e também sobre seu uso no âmbito escolar, como Eisner (2001), Vergueiro (2008) e Ramos (2009), com intuito de problematizar e demonstrar a eficácia e as contribuições do uso das histórias em quadrinhos em prol do ensino/aprendizado crítico e…

composto de símbolos, lendas e alegorias. E que no estudo de suas lendas o Maçom deve buscar além do sentido moral dos fatos verem também o seu lado místico. O entendimento dos símbolos apresentados é muito mais importante do que os fatos históricos da narrativa. A nossa instituição precisa ser urgentemente restaurada no que diz respeito ao estudo místico dos símbolos, lendas e alegorias, voltando as suas verdadeiras origens, pois seus rituais atuais estão muito longe de representar…

Universidade Federal de Goiás. E-mail: perez@cefetgo.br 16 Revista Solta a Voz, v. 17, n. 1 expor que o que o indivíduo faz ao usar a língua não se limita a transmitir informações ou verbalizar pensamentos, mas, sobretudo, interagir e atuar sobre o interlocutor, pois nesta perspectiva apontada pela pragmática, dizer é fazer e palavras são ações, tal como nos lembra um dos livros de Austin (1990) intitulado Quando dizer é fazer, palavras e ação. O outro é algo que precisa…

amigo Agatão à Apolodero, pois de outra forma, a vergonha cairia sobre ele ao comparecer à um festejo cujo ele não foi convidado. Nota-se a semelhança ritualística daqueles tempos até os de hoje, e é muito provável que se estenda até o quanto a ideia de educação também se estender. Observando esse padrão histórico pode se chegar à uma conclusão de como a educação está baseada no instinto: é uma simples questão de território. No mundo animal, se um adentra o território do outro, mesmo que…

constitui a representação de 1 pessoa, como pode-se fazer abordagem desse tema no ensino fundamental? Podemos fazer a abordagem por meio de pesquisa de retratos em diferentes momentos da vida da criança, de seus amigos e familiares, ou mesmo de retratos produzidos por artistas em diferentes momentos da história da arte. Também analisar retaratos com duas ou mais pessoas com representação de rostos em perfil, frontal e introduzir o estudo da figura humana em diferentes padrões de…

diferenciando de lenda através de atividades enriquecedoras das diversidades de tradições e costumes do povo brasileiro. As informações contidas no projeto são atividades lúdicas que envolvem todas as áreas de conhecimento. Iniciando de conhecimento popular sobre as tradições, lendas, provérbios, crendices populares, músicas, poesias e adivinhações, como conhecimento prévio trabalhado. Este trabalho esta organizada em três momentos distintos. Num momento é feito uma explanação do que é…

acreditamos ser verdadeira. Mesmo que os sentidos apreendam “as mutações das coisas, nofundo, os elementos primordiais que constituem essa realidade jamais se alteram.” Assim, a realidade é uma coisa e o real outra. Para Leucipo e Demócrito a physis é composta a) pelas quatro raízes: o úmido, o seco, o quente e o frio. b) pela água. c) pelo fogo. d) pelo ilimitado. e) pelos átomos. 2. (Ufsj 2012) Sobre o princípio básico da filosofia pré-socrática, éCORRETO afirmar que a) Tales…

trabalho explora formas de representação da experiência urbana em filmes sob diferentes perspectivas teóricas. Na primeira parte, será apresentada uma discussão sobre a recente produção acadêmica resultante do interesse na discussão sobre a relação cidade e cinema para que se estabeleçam parâmetros para a discussão sobre os conceitos de cidade, iconografia e imagem urbana. São esses conceitos que, na segunda parte desse trabalho, darão suporte à análise da representação do espaço…

maravilhoso, presentes nas narrativas interativas, propiciam um resgate e reatualização da produção contemporânea na perspectiva da criação coletiva do enredo e na elaboração das personagens no fluxo de ficções. Foram utilizados como corpus as discussões nos fóruns do gênero, registros de jogadores sobre casos felizes e resultados infelizes no uso das regras da gramática da ficção. A prática que torna o leitor um cuidadoso manipulador da ficção, sujeito e criador de narrativas,…

deste modo de pensar seria ter de fazer desta presença originária uma espécie de limite e de pano de fundo para uma experiência interna inacessível e incognoscível que só retornaria e chegaria à consciência no a posteriori de uma projeção retrógrada sobre o social. De modo que, na teoria freudiana, o recurso ao mitológico – como alegoria, como metáfora ou como uma anterioridade inacessível e não-localizável na história do sujeito – expressa uma tentativa de pensar o que estaria…