Literatura Infantojuvenil: Aula-tema 06

minuto 46 segundos Question1 Sobre a representação do mundo nas narrativas primordiais, analise com atenção as afirmativas seguintes: I – Explicitam o mundo real, cotidiano, por meio do simbolismo animal que deu origem às fábulas. II– Explicitam o mundo das metamorfoses, resultante da fusão do mundo real e do espiritual, representados nas narrativas por uma realidade mágica (bruxas, dragões, gigantes, etc.). III – Explicitam o mundo religioso cristão, no qual a vida terrena é vista como passagem para o céu ou para o inferno. Em relação às afirmativas, é correto: Escolher uma resposta. a. II, apenas. b. I, II e III. Correto c. I, apenas. d. III, apenas. e. I e II, apenas. Resposta correta: I, II e III. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, já que o mundo é representado nas narrativas primordiais de três modos: mundo real e cotidiano (próximo do leitor); mundo das transformações (em que, em meio ao mundo real, emerge o elemento mágico) e mundo religioso cristão, nos quais alguns valores se impõem. Question2 Assinale a alternativa que revela algumas das principais características estilísticas e estruturais da narrativa primordial: Escolher uma resposta. a. Utilização do tempo a-histórico; representação simbólica ou metafórica; as personagens são basicamente tipos ou de caráter; há uma convivência natural entre realidade e imaginário. Correto b. Utilização do tempo determinado; representação realista e…

Literatura 5 e 6 Question 1 Sobre as mudanças do pensamento provocadas no ensino pelo Modernismo, analise os seguintes itens: I. Não se difundiram na literatura (para crianças e adultos) da noite para o dia. II. As mudanças provenientes do Modernismo, para serem efetivas, exigiam que o sistema de educação e ensino as absorvessem. III. A produção literária para criança no período dos anos 30-60 foi desigual. É correto afirmar: Escolher uma resposta. c. I, II e III. …

Aula-tema 01: Literatura infantojuvenil: conceito e natureza A literatura infantil e juvenil se construiu sobre dois principais conceitos e padrões de pensamento e comportamento, a partir de sua temática e preocupações formais, ancorados na perspectiva temporal: passado (Literatura Infantil e Juvenil Tradicional) e do presente (Nova Literatura Infantil e Juvenil). À primeira posição (a Tradicional), estão elencadas as seguintes características: individualismo; obediência absoluta ao…

Grupo 01 - Há muitos modos de se conhecer o mundo, que dependem da situação do sujeito diante do objeto do conhecimento. Ao olhar as estrelas no céu noturno, um índio caiapó as enxerga a partir de um ponto de vista bastante diferente do de um astrônomo. O caiapó vê nas estrelas as fogueiras que alguns de seus deuses acendem no céu para tornar a noite mais clara. O cientista vê astros que têm luz própria e que formam uma galáxia. O índio compreende e conhece as estrelas a partir de…

1. Fale sobre a atualidade do mito, discutindo qual a utilidade do conhecimento do mito de uma cultura tão diferente da nossa, como a cultura greco-romana. O mito na atualidade, já não é mais visto da forma que os gregos viam na antiguidade. Ele já se tornou alegorizado e racionalizado, mesmo assim é de suma importância nos dias de hoje para nossa sociedade. A mitologia greco-romana inspirou diversas culturas, inclusive a nossa. Toda via ainda que hoje exista quem crê com afinco em…

conceituar o mito, que o mesmo não tem a conotação usual de fábula, lenda, invenção, ficção, mas a acepção que lhe atribuíam e ainda atribuem as sociedades arcaicas, as impropriamente denominadas culturas primitivas, onde mito é o relato de um acontecimento ocorrido no tempo primordial, mediante a intervenção de entes sobrenaturais. Em outros termos, mito, é o relato de uma história verdadeira, ocorrida nos tempos dos princípios, quando com a interferência de entes sobrenaturais, uma…

Prof.ª Ma. Adriana Rodrigues da Silva "(…) Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... escutá-las é o início da aprendizagem para ser leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo..." (ABRAMOVICH,1997, p16). AULA 1 • Tema 1: As origens da Literatura Infantil/ Juvenil • Tema 2: Uma nova representação de mundo no plano da Literatura • Estudo da literatura como expressão…

sociedades arcaicas, as impropriamente denominadas culturas primitivas, onde mito é o relato de um acontecimento ocorrido no tempo primordial, mediante a intervenção de entes sobrenaturais. Em outros termos, mito, é o relato de uma história verdadeira, ocorrida nos tempos dos princípios, quando com a interferência de entes sobrenaturais, uma realidade passou a existir, seja uma realidade total, o cosmo, ou tão-somente um fragmento, um monte, uma pedra, uma ilha, uma espécie animal ou…

HALL, Stuart. As comunidades Nacionais como comunidades imaginadas. No mundo moderno, as culturas nacionais em que nascemos se constituem em uma das principais fontes de identidade cultural [...] (p.47)A condição de homem exige que o indivíduo, embora exista e aja como um ser autônomo faça isso somente porque ele pode primeiramente identificar a si mesmo como algo mais amplo- como membro de uma sociedade, grupo, classe, estado ou nação, de algum arranjo, ao qual ele pode até não dar um…

construir significados que influencia e organiza tanto as nossas acções como a nossa concepção de nós mesmos […] As culturas nacionais constroem identidades produzindo significados sobre “a nação” com os quais nos podemos identificar; estes estão contidos nas narrativas que nos contam sobre ela, nas memórias que relacionam o presente com o passado dessa nação, e nas imagens que dela são construídas. Como defendeu Benedict Anderson (1983), a identidade nacional é uma “comunidade…