Sobre A Relação Da Filosofia Com A Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Fulano – RA------- Fulano – RA------- Fulano – RA------- Fulano – RA------- Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação” ministrada pela Professora EAD Xxxxxxx, sob orientação da professora-tutora a distância Yyyyyyyy. Piracicaba 2013 APRESENTAÇÃO …

Questão 1 Atividade Pedagógica On-Line - UTA Fundamentos da Educação Fase 2 Nas leituras e estudos sobre ética e educação, você observou que Röhr (2010) defende uma visão muito ampla sobre a ética pedagógica e ressalta o papel da escola e dos professores para um bom trabalho pedagógico. Nesse contexto do que se trata a ética pedagógica? Analise as proposições abaixo, após, assinale a alternativa correta. A ética pedagógica tem início nos primeiros anos de vida da criança e somente…

O ESTATUTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: ESPECIFICIDADES E PERPLEXIDADES 1.Introdução Na verdade, quase toda a nossa investigação - especialmente a desenvolvida nos campos da antropologia e da epistemologia - tem confluído nos últimos anos, precisamente, na filosofia da educação. Por outro lado, a ponderação exigente feita em torno das questões educativas, conduziu-nos sempre, mais cedo ou mais tarde, ao cerne das grandes problemáticas filosóficas, acontecendo que, neste percurso, não se…

A disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação objetiva o estudo dos saberes teóricos sobre o desenvolvimento psicológico e sobre a aprendizagem humana, aplicados aos processos de ensino e aprendizagem – cartografando as diferentes perspectivas de análise da Psicologia da Educação. Os conteúdos trabalhados na disciplina supracitada englobam os antecedentes históricos da Psicologia, sua definição e métodos, como também a Psicologia evolutiva, da educação e da aprendizagem. Além…

RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 2°. ed., São Paulo: Cortez, 2011. Pg Assunto Texto do livro Observações 7 Introdução Este trabalho foi apresentado como dissertação de mestrado ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Filosofia da Educação da PUC-SP e defendido em junho de 1988. 7 Introdução “ Meu ponto de partida foi a preocupação com uma questão que me parece extremamente relevante - a formação do educador.” . 8 Introdução "Quando se fala em formação do educador, com…

Faria Faculdade de Filosofia Curso: Licenciatura em Filosofia Prof. Galileu Galilei Medeiros de Souza Filosofia da Educação SIMPHILO 1 Uma Proposta de Filosofia para o Ensino Médio. Galileu Galilei Medeiros de Souza* José Teixeira Neto** Resumo O exercício da filosofia, inseparável do processo educativo, como toda atividade humana livre, nunca é neutro. Deve ser assumido com uma grande responsabilidade e esperança. Ainda mais no Brasil, nestes tempos em que a filosofia…

Ednalva dos Santos Silva RA: 41777 Maria Madalena Correia Costa Barbosa RA:408060 Viviane Dutra Rodrigues RA: 433865 FUNDAMENTOS FILOSOFICOS QUE PERMEIAM NA EDUCAÇÃO BRASILERIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Tutor Presencial: Profª.Valéria Caixeta. Tutor á Distância: Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes. GOIÂNIA 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA

O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: Um trabalho proposto por Mattew Lipman Andressa Vieira Ferreira* Silvano Severino Dias** Resumo O objetivo da pesquisa é analisar como o programa de filosofia para crianças, desenvolvido por Mathews Lipman, pode levar as crianças das series iniciais, do Ensino Fundamental, a construírem com autonomia o conhecimento acerca da realidade. A reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo filosófico?

Introdução A educação sempre foi, ao longo da história, e ainda hoje continua a ser, objecto de preocupação do homem. Tanto maior é essa preocupação do homem pela educação quanto mais agudo é o seu sentimento de viver um tempo crítico, um período histórico de crise. Pode-se dizer que o homem, antes de estar ocupado já está pré-ocupado com os objecto(s) da(s) sua(s) inquietações, neste caso, a educação. E esse objecto a educação foi primeiro tratado filosoficamente e só depois cientificamente

UMA REFLEXÃO SOBRE ÉTICA E EDUCAÇÃO A REFLECTION ON ETHICS AND EDUCATION Mariluci de Oliveira Moraes1 Nélia Luciana Pires2 Orientador: Professor Dr. Marcel Mano (UFU) RESUMO: Apresenta a Ética na Educação. Mostra que a ética é um princípio que norteia as ações dos seres humanos nas suas relações sociais. Ressalta por meio da ética como entender o homem. Nota o quanto o ser humano é dotado de valores culturais, e, apresenta a ética como ponto essencial na formação do caráter do…