Sobre A Relação Da Filosofia Com A Educação

ALVES BARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 TALLINY ALVESBARBOSA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO RESENHA Resenha apresentada à prof. Cláudia Fernanda T. Mélo, da Disciplina de Metodologia Científica do 1º período de Letras, da Universidadede Pernambuco – Campus Garanhuns, para fins avaliativos da disciplina. GARANHUNS – PE JUNHO – 2012 Resenha: A contribuição da filosofia para a educação SEVERINO,…

A Filosofia como Paidéia: uma missão para a vida. Eline Mesquita Almeida A primeira grande questão filosófica a ser posta em discussão trata-se da própria definição de filosofia onde a questão da identidade da filosofia requer escolhas e delimitações essenciais. Como forma de conhecimento é capaz de investigar a realidade a partir das causas fundamentais e primeiras, por critérios metodológicos e delimitados de maneira radical, rigorosa e de conjunto. Nesse sentido…

A Filosofia da Educação no Brasil Surgiram no Brasil, a partir do início do século XX, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação, que se completaram com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. (pág.27) A educação, na trajetória dos acontecimentos, se pronuncia na voz dos educadores que procuram, também, uma forma de transformação que possa acompanhar os novos tempos. (pág.27) Assim, nesta perspectiva, o estilo do filosofar brasileiro…

LATU SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LUIS FERNANDO JUSSIANI FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS Resumo ARAUCÁRIA - PR 2012 LUIS FERNANDO JUSSIANI FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS Resumo Resumo para complementação de nota referente na disciplina de Filosofia e Políticas Educacionais do curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Educação…

Este trabalho tem como finalidade compreender melhor a importância da filosofia na educação no Brasil e suas contribuições na educação, tais como, a filosofia em relação a dimensão cultural, os tipos de educação em relação a filosofia; a inclusão, as concepções antropológicas e suas epistemologias e outros temas a discutir;. Refletir sobre o sistema nacional de ensino e a finalidade da filosofia na educação no Brasil, como também a sua aplicação.

Aversão à teoria e indigência da prática: crítica a partir da filosofia de Adorno AVERSÃO À TEORIA E INDIGÊNCIA DA PRÁTICA: CRÍTICA A PARTIR DA FILOSOFIA DE ADORNO ROBSON LOUREIRO* RESUMO: Na educação, o pragmatismo tornou-se capilar e infiltra desde a formação docente até as definições do que e como ensinar. Buscamos evidenciar as contribuições de Adorno para o confronto dessa perspectiva filosófica. A vitalidade de suas análises está em se dirigir ao núcleo característico da…

SP Fone/Fax: (0xx11) 6198-1488 www.editorabrasiliense.com.br 3 Para Martha 4 Este livro possui três dívidas e uma esperança. Uma dívida em relação ao amigo das horas difíceis, Celestino Alves da Silva Jr. Outra, ao José Carlos Libâneo, que nas concordâncias e, depois, nas divergências solidificou nossa amizade. Uma terceira, em relação a Olgária Chaim Féres Matos, um anjo que cruzou minha vida e que me deu um presente — aquele que Nietzsche prezava demais —, que é a…

A MODERNIDADE FILOSÓFICA E OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA Celso José Martinazzo Nesta pesquisa reconstruímos parte da história dos modelos de racionalidade filosófica e pedagógica da modernidade procurando estabelecer os vínculos existentes entre o discurso filosófico e a práxis pedagógica. A leitura hermenêutica recorrente desse período nos permite compreender as premissas filosóficas e pedagógicas ainda hoje condicionantes do processo…

ETAPA I A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA PARA A COMPREENSÃO DA SOCIEDADE E DO MUNDO EM QUE SE VIVE E AS DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA NO CURRICULO ESCOLAR. Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente amor à sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por

Azerêdo. Ética e Competência. 20ª Ed. São Paulo: Cortez, 2011. RESUMO: Terezinha Azerêdo Rios formada em filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais e mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP. PARECER POR CAPÍTULO: Capítulo I – A filosofia e a competência da realidade: Ética – política – filosofia no contexto profissional. “Para introduzir os leitores no território da filosofia, devo convidá-los ir à Grécia do século VI A.C., quando Pitágoras cunha o termo…