Sobre A Problematização Da Escuta Musical

os conteúdos escolares. Por mais que o professor, os compa­nheiros de classe, os materiais didáticos possam e devam contribuir para que a aprendizagem se realize, nada pode substi­tuir a atuação do próprio aluno na tarefa de construir significados sobre os conteú­dos da aprendizagem. As aprendizagens que os alunos re­alizam na escola serão significativas à medida que conseguirem estabelecer re­lações entre os conteúdos escolares e os conhecimentos previamente construídos por eles, num…

dever ser um espaço privilegiado de diversidade e inclusão. Sentimo-nos felizes por mais uma edição dos Anais da Jornada Científica, reiterando a participação dos acadêmicos e professores na busca de novas leituras, visões, perspectivas e reflexões sobre a “Pesquisa em tempos de inclusão e diversidade”. Comissão Organizadora SUMÁRIO RELATO DE EXPERIÊNCIA: UM OLHAR PROFISSIONAL-PESSOAL NO CONTEXTO DO CONSELHO TUTELAR DE PONTA GROSSA- PR ......................... 8 O…

............................. 10 LISTA DE SIGLAS.................................................................................... 11 1. APRESENTANDO A DISSERTAÇÃO.................................................. 14 1.1 SOBRE O FORMATO DESTA DISSERTAÇÃO..................................... 16 2. INTRODUÇÃO......................................................................................... 17 2.1 CULTURA, REPRESENTAÇÃO, IDENTIDADE:…

Guerra Dialogando sobre a trajetória e os desafios da Rede CEAs ........................................................... 108 Fábio Deboni da Silva e Alexandre Falcão de Araújo Matutando na rede da radicalidade: sem medo de ser infeliz ...................................................... 114 João Carlos Gomes (João Guató) Um olhar sobre a Rupea – uma rede também deve ser um guarda-chuva? .............................. 117 Luiz Antonio Ferraro Júnior Uma reflexão sobre…

Graduação em Gestão Escolar do Uirapuru Superior, visando apresentação de pesquisa voltada ao Ensino Fundamental de Nove Anos. O trabalho traz o enfoque sobre três aspectos: a importância do brincar no desenvolvimento integral da criança que adentra no Ensino Fundamental de Nove Anos; de que maneira gestores e educadores devem refletir sobre a organização do currículo para atender o Ensino Fundamental de Nove anos tendo em vista a singularidade de cada criança e, por último a…

que seria capaz de vencê-los. 5 A VOLTA DO VELHO PROFESSOR m pleno século XX, um grande professor do século passado voltou a Terra e, chegando a sua cidade, ficou abismado com o que viu: as casas altíssimas, as ruas pretas, passando uma sobre as outras, com uma infinidade de maquinas andando em alta velocidade; o povo falava muitas palavras que o professor não conhecia (poluição, radio, metrô, televisão) os cabelos de umas pessoas pareciam com os do tempo das cavernas... e as…

processos dialógicos para a reorganização do tempo e do espaço escolar e para a qualificação do Projeto PolíticoPedagógico da escola (MEC/SECAD, 2009). Como os demais, o caderno Acompanhamento Pedagógico apresenta-se como mais uma oportunidade de reflexão sobre o currículo formal da escola, visando contribuir para a construção e desenvolvimento de um Projeto Político-Pedagógico que garanta o diálogo e a integração entre as diversas atividades do cotidiano escolar, permitindo qualificar…

partida para a formação do leitor crítico e consciente, na qual o aluno leitor possa fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Desenvolvendo também uma pesquisa buscando por meio de observação e análise de dados coletados, sobre os componentes leitura e escrita que compreende o processo do hábito dessa prática no Ensino Fundamental. A partir desse contexto desenvolvi um projeto de ensino mostrando o papel do professor como mediador no processo de leitura no…

essas características sejam capazes de escrever, expressando-se de maneira coesa e coerente. A produção dos artigos presentes nesta revista não se resume a um relato de experiência, mas revela o processo de construção de uma nova forma de registro sobre a realidade e as realizações inovadoras efetivadas nos Centros de Educação Infantil. Diante disso, escrever transformou-se em desafio no qual estariam presentes a criatividade, o talento, o conhecimento e a autodisciplina, além, é…

QUANDO E COMO – EDUCAÇÃO INFANTIL Cristina Mara da Silva Corrêa e Delba Rejania Santos Alessandra Latalisa de Sá e Ana Cristina Coura Cheib Sônia Regina da Silva Souza 195 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Considerações sobre a organização do Projeto Educacional na Creche Central da USP 196 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…