Slide Aula Tema 07 Diferenças Sociais Resposta

durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como condição essencial para a construção de sua cidadania. Assim, buscou-se demonstrar um trabalho…

XXII Semana Científica Turma do Sétimo semestre de Administração Orientadora: Professora Eliane de Matos Tema: Estou Formado e Agora. Brasília 2014 Turma do Sétimo semestre de Administração Tema: Estou Formado e Agora. Projeto apresentado à disciplina Estágio I da Faculdade ICESP/ Promove. Professora orientadora Msc. Eliane de Matos Brasília 2014 Sumário 1. DADOS DO PROMOTOR .........................................................................................

aluno, Parabéns pela chegada ao último semestre do curso. Com certeza, já adquiriu muitos conhecimentos, desenvolveu habilidades e atitudes bastante importantes para um gestor de pessoas. Neste semestre você continuará esse processo, mas com a diferença de que terá agora maior ênfase na prática, ou seja, no desenvolvimento de habilidades e atitudes. Nesta disciplina, em particular, terá a chance de aplicar grande parte do que vem aprendendo no curso por meio de simulação de uma…

AUTOAVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO A- Dados do estagiário(a): Nome: Robson Dos Santos Dias. Curso: Licenciatura em Computação. B- Local e período de realização do estágio. Concedente: Escola Estadual Juveníla Ferreira dos Santos. Período: 08/03/2013 a 26/07/2013. 1. Em que área você encontrou maior dificuldade? Cite os motivos. ( ) Aspectos atitudinais ( ) Aspectos didático-pedagógicos Não tive dificuldades, tive liberdade e apoio para realizar as ações 2.…

SUMÁRIO 1. Introdução________ 03 2. Definição___ 04 3. Procedimentos 06 4. Informações e Análise Crítica 07 5. Conclusão__ 12 6. Referências Bibliográficas 13 7. Ficha de Identificação _______ 14 1. Introdução Este trabalho consiste em fazer entrevista com Psicólogos formados e que trabalham na área de atuação em Pesquisa. Foram realizadas quatro entrevistas com psicólogos que atuam em diversos contextos de

execução das atividades do projeto, em paralelo com as relações estabelecidas entre os conteúdos matemáticos de sala de aula e as implicâncias da vida do campo na região do semi – árido nordestino, a qual a comunidade escolar está inserida. Desta forma, foi trabalhada a conscientização acerca do uso racional dos recursos hídricos através de levantamentos meteorológicos e social do ensino da matemática e a luta por uma política de Educação Sustentável, pois entendemos que a…

0 ANALISES DOS TEXTOS DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL............................................07 3.0 ANALISE DA PROPOSTA PEDAGOGICA DA ESCOLA.........................11 4.0 ENTREVISTA COM PROFESSORES REGENTES...................................14 5.0 OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIARIO DE OBSERVAÇÃO)....................15 6.0 PLANO DE AULA.......................................................................................25 7.0…

sobre a presença da Memória como um fenômeno político e social central do contexto histórico em que vivemos na contemporaneidade. Paolo Jedlowski (2010), por exemplo, nos convida a uma reflexão pormenorizada acerca das novas formas de experiência na contemporaneidade, compreendendo o conceito de experiência a partir de uma releitura da obra benjaminiana para além da ideia de crise das tradições, trazendo à tona as vinculações éticas entre o tema da Memória e as novas modalidades de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TRABALHO DE DIDÁTICA Manaus-AM 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP * Relatórios parciais * Elaboração do plano de aula * Elaboração do texto Trabalho apresentado para aquisição de nota parcial, na disciplina de Didática, solicitado pela Professora: Ma. Ausdy Castro dos Santos, da turma N20 do 2º Período do curso de Pedagogia. Equipe: Dayana Greik P. Silva RA – 354442 Email: dayanagreik@hotmail.com Fabiane B. Freitas

entendimento que a história como disciplina é fundamentalmente educativa, formativa, emancipadora e libertadora. A história tem como papel central a formação da consciência histórica dos homens, possibilitando a construção de identidades, a intervenção social e praxes individual e coletiva. (FONSECA, 2005, p. 89) Neste contexto, é ter consciência de que o debate sobre o significado de ensinar história processa-se, sempre, no interior de lutas políticas e culturais. Essa perspectiva…