Situação Didática Não Formal

FALANTE DE UMA LÍNGUA, DE MODO ESPONTÂNEO, NÃO HAVENDO NECESSIDADE, PORTANTO, NO CASO ESPECÍFICO DOS GÊNEROS ORAIS PRIMÁRIOS, DE TORNÁ-LOS ENSINÁVEIS. O FATO É QUE OS GÊNEROS ORAIS FORMAIS NÃO APENAS PODERIAM, MAS DEVERIAM COMPOR OS PROGRAMAS ESCOLARES LADO A LADO COM A ESCRITA. NESSA PERSPECTIVA, INSERE-SE A PROPOSTA DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COMO FORMA DE APERFEIÇOAMENTO DOS EDUCANDOS EM UM GÊNERO QUE SEJA POUCO DOMINADO POR ELES. NESSE SENTIDO, A SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODE SER DEFINIDA…

processo interpessoal. O ponto principal desse processo interativo é a relação educando-educador. E esta relação não é unilateral, pois não é só o aluno que constrói seu conhecimento. É verdade que o aluno, através desse processo interativo, assimila e constrói conhecimentos, valores, crenças, adquire hábitos, formas de se expressar, sentir e ver o mundo, forma idéias, conceitos (e por que não dizer preconceitos?), desenvolve e assume atitudes, modificando e ampliando suas estruturas…

da Educação Tutor EAD: Mariciane Nome e RA : Aranha de Oliveira 6578318755 Maria Souza Pereira 6947458699 Costa de Jesus 5531107003 Iranilda Cristina 8305762557 Didática e Prática de ensino "Desafios da prática docente reflexiva" Ressalta-se que a educação deve estar organizada em quatro piláres fundamentais: aprender a aprender (adquiri cultura…

01. INTRODUÇÃO A parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma Educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes. A educação é um processo global, que se dá não só na família e na escola, mas em toda a sociedade. A aproximação da relação entre escola e comunidade gera benefícios aos moradores e à própria comunidade escolar, além de restabelecer relações mútuas de respeito e confiança. A participação da…

PORTUGUESA CURSISTAS: MARIA ROSINÊS BATISTA DOS SANTOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA! O QUE É? As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e avaliação. Ensinar, desenvolvendo Competências e Habilidades A Sequência Didática:  Trabalha com os conhecimentos…

AUTORES: Ataliane Pereira dos Santos Thayane David Silva O ENSINO NÃO FORMAL EM GEOCIÊNCIAS: O RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO GAIA Palavras-chave: ensino- aprendizagem; atividades lúdicas; Parâmetros Curriculares Nacionais Introdução A educação no Ensino Fundamental e Médio é subsidiada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), que foram elaborados com o intuito de amenizar tal fragilidade orientando os professores com novas técnicas e…

torna inteligível. A historiografia passa a evidenciar o caráter hermenêutico da história, a valorizar questões de âmbito subjetivo e reflexivo relativas ao sujeito histórico, que fora esquecido, muitas vezes, da memória pública. Portanto, a memória não é só um objeto da história, deve ser analisada como um fenômeno social. A história oral foi introduzida no Brasil nos anos 1970, mas foi apenas na década de 1990 que se expandiu, quer como metodologia, quer como técnica ou fonte. Na…

Cada perspectiva reflete uma crença diferente sobre a natureza do conhecimento e do que significa saber sobre alguma coisa. Essas concepções muitas vezes terminam por constituir teorias implícitas que condicionam e regulam o agir docente, enquanto não medeiam espaços de reflexão que permitiriam torná-las explicitas. 43 - 44 Segundo a autora, sobre o ensino dos números, um dos enfoques arraigados na prática docente é o do “ensino clássico”, pois nele se afirma que se deve ensinar os…

coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação; - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não-escolares; - produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional,em contextos escolares e não-escolares. 2. Quais os princípios do curso de Pedagogia? Aponte no mínimo cinco. - sólida formação teórica, inter e transdisciplinar sobre o fenômeno educacional e…

vários termos definem o EJA como: educação para adultos, educação popular, educação não-formal e educação comunitária. Esta vinculada à presença do Estado como principal órgão gestor; também utilizada por organizações internacionais como a Organização das Nações Unidas para a Educação e Ciência e a Cultura (UNESCO); já de forma não-formal, comunitária e popular estão vinculadas à gestão feita por organizações não-governamentais, como: partidos políticos, igrejas e outras ongs. Dividido em dois