Situação Didática Não Formal

nas pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e permanente dos docentes. Neste período de ampliação da duração do ensino fundamental, em que são discutidas questões de tempo-espaço, avaliação, metodologias, conteúdo, gestão, formação, não seria oportuno repensar os currículos na Educação Básica? Que indagações motivam esse repensar? As Secretarias de Educação Municipais, Estaduais e do DF, o MEC, por meio da Secretaria de Educação Básica e do Departamento de…

Pedagogia da Faculdade Método de São Paulo. 3 Doutor em Didática (USP), Mestre em Educação Especial (USP), Bacharel em Letras e Licenciatura Plena em Inglês/Português (USP). 2 Resumo O epilinguismo é compreendido, neste artigo, como um estímulo ao exercício intelectual em que a atuação pedagógica contribui para potencializar o aluno à reflexão com autonomia sobre sua escrita. As atividades epilinguísticas nas praticas didáticas envolvem o refazimento, a reescrita, a…

sociais e tem consequências na aquisição de conhecimentos no plano da aprendizagem formal. Podemos afirmar a partir dessas reflexões que o brincar é um espaço de apropriação e constituição pelas cças de conhecimentos e habilidades no âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade. Brincar é um dos pilares da constituição de cultura da infância A ideia de liberdade no brincar esta associada, não à ausência de regras, mas à criação de forma de expressão e de ação e a…

didático para a apreensão dos conhecimentos das diferentes disciplinas que já se constituíam nesse período. Além disso, esclarece que o professor necessitava desse material didático para a sua formação, pois muitos deles não passavam por tal processo formativo, uma vez que não havia muitas Escolas Normais que garantissem a formação docente naquele período. Citações: As propostas de ‘nacionalização’ da literatura escolar corresponderam ao período de crescimento da rede escolar,…

Brasília de Minas-MG 2011 NOÊMIA ANTUNES VIEIRA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Produção Textual Interdisciplinar do 4° Semestre apresentado a disciplina Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Educação da Criança de 0à 5 Anos, Fundamentos da Alfabetização. Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Brasília de Minas-MG 2011 1 APRESENTAÇÃO Este trabalho

no processo ensino-aprendizagem. Para ilustrar este fato, recorremos ao baú de nossas memórias, pois acreditamos que a maioria já deva ter presenciado esta situação bem característica da Pedagogia Tradicional, que consiste em descrever um ambiente de sala de aula ocupado pelo professor e seus respectivos alunos. Esta situação é verídica até os dias de hoje em nossas escolas, inclusive, na maior parte delas, já que nessas classes de aula sempre encontramos as carteiras dos…

da Silva SEQUÊNCIA DIDÁTICA: REPORTAGEM Trabalho apresentado na disciplina Metodologia de Ensino de Português do Curso de Letras da Universidade Federal de São João Del-Rei. Orientadora: Profª Drª Marilia de Carvalho Caetano Oliveira. São João del-Rei 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 APRESENTAÇÃO DA SEQUÊNCIA…

DIDÁTICA TRADICIONAL E DIDÁTICA MODERNA Edileuza M. S. S. Damasceno DIDÁTICA TRADICIONAL ❖ A QUEM ENSINA? Ensina-se ao aluno. Este é o elemento passivo e cabe a ele apenas ouvir, decorar e obedecer. É visto como receptor, assimilador, repetidor. O aluno reage somente em resposta a algum questionamento feito pelo professor; e procura ouvir tudo em silêncio. Possui atuação muito limitada e participa pouco da construção do…

município de Igarapé-Açu que atendem ao Ensino Médio. Especificamente, buscaremos descrever os conteúdos ensinados e algumas abordagens didáticas utilizadas em sala de aula. Como o professor decide quais os assuntos são tidos como prioridade e quais devem ou são eleitos para o final do semestre e que muitas vezes não são estudados com o tempo adequado? Será que esses assuntos não têm validade para a vida do aluno? Com o auxilio dos PCNs, professores e alunos pretendemos responder a essas…

Ao meu marido José Eduardo pelo apoio incondicional, por me esperar todas as noites acordado para que eu não me sentisse sozinha nesta fase tão difícil e importante da minha vida. A minha mãe Norma que sempre foi a maior incentivadora de que eu me tornasse sempre uma mulher independente. A minha amiga Nilma Gisbert por todo auxilio e incentivo em momentos de tantas dificuldades, não permitindo que sequer eu pensasse em desistir deste objetivo. AGRADECIMENTO Agradeço