Sistemas De Comunicação Alternativa Para Alunos Com Necessidades Educativas Especiais

vida, inclusive do estudo. Procura destacar os principais pontos que fazem da EaD uma alternativa para se estudar de forma moderna, na qual se é deixado de lado os paradigmas da sala de aula tradicional e torna o aluno um ser ativo, que constrói seu conhecimento e que desta forma, se torna o principal agente de seu aprendizado, assim como buscou, através da pesquisa de campo, investigar a opinião dos alunos de EaD quanto ao nível de satisfação com relação aos seus estudos, tutor,…

agora para a nossa primeira unidade, na qual trataremos dos fundamentos legais e históricos da educação inclusiva, mas para isto, vamos primeiro assistir a um vídeo que trata bem claramente da forma como, muitas vezes enxergamos as pessoas com necessidades especiais, de acordo à nossas próprias vivências e preconceitos VÍDEO: Eficiente ou Deficiente (http://www.youtube.com/watch?v=G9xjw7Wec8I) QUESTÃO PARA REFLEXÃO: O que pensam sobre este vídeo? Como se sentiram ao assisti-lo? Será…

âmbito queremos analisar também qual é o papel da escola diante destes novos desafios, a relevância do estudo dos meios para os alunos, como o professor se vê diante das ferramentas que a tecnologia lhe oferece e a mediação pedagógica como característica fundamental para o uso, em educação, tanto das tecnologias convencionais, como das novas tecnologias da informação e comunicação, visando à melhoria do processo de aprendizagem. A Importância da Educação para os Meios Maria…

ALUNO SURDEZ E BILINGUISMO: O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR LINHARES 2013 SURDEZ E BILINGUISMO: O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Introdução a Pesquisa Educacional como requisito parcial da Avaliação Oficial II do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof. M.Sc. ........... LINHARES 2013 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 TÍTULO:

contextualizar os conceitos discutidos em teleaula a partir de textos que apresentam visões de diferentes pessoas que vivenciam o processo de inclusão. Orientações: Caro aluno, Imprima os textos em anexo. Forme um grupo de 3 a 5 alunos, conforme sua realidade. Escolha um dos textos para a análise no grupo. Observações: Caro Aluno, Peça para o tutor de sala enviar suas dúvidas pelo Chat Atividade para que o professor possa esclarecê-las. UNOPAR VIRTUAL Letras/ História/ Geografia/…

um investigador atuante, um formulador de hipóteses, consciente, um verdadeiro construtor de uma prática educativa voltada para o conhecer e o conquistar. Para isso, selecionamos várias abordagens, diferentes artigos, nos quais você, educador, terá a oportunidade de saber que a Educação Inclusiva é um modelo educacional de todos e para todos, que o envolvimento de pais, professores e alunos é fundamental, e que a Escola, enquanto instituição voltada para o desenvolvimento integral do…

VIVIANE FERNANDES F. PINTO (Examinador) _______________________________________________ MARGARET DO ROSÁRIO SILVA (Cursista) BRASÍLIA/2011 iii DEDICATÓRIA Aos professores que lutam bravamente e se dedicam para possibilitar aos alunos o direito a educação com qualidade. iv AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por me dar a oportunidade de ser professora, por não me deixar desistir diante das dificuldades, aos colegas de trabalho e por todos que acreditaram em mim. v

1 Doutora em Educação. Professora/Pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Educação-PPGEDU- e de Informática na Educação-PGIE- da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Presidente de Honra da ONG Rede Especial Brasil. Coordenadora do Núcleo de Informática na Educação Especial – NIEE/UFRGS. Pesquisadora 1 A do CNPQ/MEC . lucila.santarosa@ufrgs.br 2 Doutora em Informática na Educação. Professora/Pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Educação-PPGEDU- e de Informática…

observar as dificuldades que atingem as pessoas com deficiência auditiva, pois em pleno século XXI nota-se a falta de preparo em algumas escolas públicas para receber o aluno com deficiência auditiva. É estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil, que os portadores de necessidades educacionais especiais poderão ter prioridade para serem inseridos nas escolas, preferencialmente na rede regular de ensino, oferecendo todo o suporte adequado para facilitar o…

propostas dentro do contexto educacional brasileiro, na tentativa de contemplar as questões pertinentes que entrecruzam e configuram reflexões dos que vem a ser exclusão e inclusão em torno dos aspectos sociais e educacionais, pautadas na necessidade de práticas educativas não apenas voltadas no âmbito legal, mas efetivamente sinalizando novos pressupostos inclusivos de respeitos e valorização da diversidade dos recursos midiáticos que estão inseridos no cerne da educação contemporânea e…