inclusão digital

Acessibilidade em Ambientes de Aprendizagem por Projetos1: construção de espaços virtuais para inclusão digital e social de PNEEs.
Lucila Maria Costi Santarosa1
Liliana Passerino2
Lourenço de Oliveira Basso3
Cristiani de Oliveira Dias4
1

Doutora em Educação. Professora/Pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Educação-PPGEDU- e de Informática na
Educação-PGIE- da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Presidente de Honra da ONG Rede Especial Brasil. Coordenadora do Núcleo de Informática na Educação Especial – NIEE/UFRGS. Pesquisadora 1 A do CNPQ/MEC . [e-mail]
2
Doutora em Informática na Educação. Professora/Pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Educação-PPGEDU- e de
Informática na Educação-PGIE- da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. [e-mail]
3
Mestre em Engenharia Elétrica no PPGEE/PUCRS. Graduação em Ciência da Computação na Universidade Federal de Santa
Maria. Bolsista DTI/CNPq no Núcleo de Informática na Educação Especial - NIEE/UFRGS. [e-mail]
4
Especialista em Informática na Educação na ULBRA. Graduação em Informática na Universidade de Região da Campanha.
Bolsista DTI/CNPq no Núcleo de Informática na Educação Especial - NIEE/UFRGS. [e-mail]

Resumo
O Eduquito tem como proposta básica ser um ambiente virtual de inclusão digital/social onde todos possam exercer sua cidadania em termos de convivência e desenvolvimento de projetos colaborativos, em áreas de interesse comum. Como espaço virtual, constitui-se em um Ambiente de Aprendizagem por Projetos que oferece, além de recursos de acessibilidade a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais
– PNEEs – , inúmeras ferramentas de interação, produção, reflexão, gerenciamento e desenvolvimento, as quais permitem atividades para motivar o processo de conversação dialógica, de criatividade e crescimento individual e coletivo, numa dinâmica de trocas/colaboração/cooperação. Palavras-chave: