Sistemas De Comunicação Alternativa Para Alunos Com Necessidades Educativas Especiais

Social. 15 4- A Deficiência 20 5- Inclusão. 24 6- A Proposta da Política Educacional Brasileira. 27 7- Declaração de Salamanca 30 8- Integração de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. 32 9- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 36 10 – Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular de ensino. 38 CONCLUSÃO 40 ReferenciasBibliograficas INTRODUÇÃO O tema “Inclusão de pessoas com deficiência intelectual no…

desfavoráveis. Tendo em vista este aspecto, e para tornar as discussões um pouco mais tranqüilas e menos emocionais, tenho optado, mais recentemente, por abordar a Educação Inclusiva como mais um paradigma da Educação Especial. Em um texto recente (MRECH, 1999)[2] assinalei que a Educação Especial apresenta atualmente seis paradigmas fundamentais : o Paradigma da Segregação, o Paradigma da Desadaptação Social, o Paradigma da Prevenção ou Paradigma Psicopedagógico, o Paradigma da…

apresentar e discutir as possibilidades de resgate do professor para que este direcione um novo olhar para a educação inclusiva, mostrando-lhe como trabalhar com o novo, especialmente com alunos com necessidades educativas especiais. Assim, esboçamos alguns aspectos importantes em relação ao processo ensino-aprendizagem dos alunos no espaço escolar, chamado de escola inclusiva. A metodologia utilizada para este estudo foi qualitativa realizada por meio de questionários direcionados aos…

Área: Educação Especial na infância Prof ª orientadora Alsione Alencar Por Amanda Lima Ludolf Resumo Neste artigo vamos apresentar sobre a grande barreira que se constitui no despreparo dos professores do ensino regular em receber alunos com necessidades especiais. Este despreparo se dá pela falta de professores com qualificação necessária para constituir métodos para melhor entendimento destes alunos, não ha como negar que o governo necessita de melhor atenção para…

TÌTULO X Da Educação de Excepcionais Art. 88. A educação de excepcionais, deve, no que for possível, enquadrar-se no sistema geral de educação, a fim de integrá-los na comunidade. Art. 89. Toda iniciativa privada considerada eficiente pelos conselhos estaduais de educação, e relativa à educação de excepcionais, receberá dos poderes públicos tratamento especial mediante bolsas de estudo, empréstimos e subvenções. Em 1989 a Lei Federal nº 7.853 trará muitos avanços…

INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM CLASSES REGULARES DE ENSINO CARAPICUIBA 2015 Silvana Aparecida da Silva Vidal REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM CLASSES REGULARES DE ENSINO Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de pós-graduação, do Curso de Educação Inclusiva da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, sob a orientação da Prof. João Tomaz de Oliveira CARAPICUIBA 2015 NOME…

RESUMO Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados

desafios da escola publicas é conseguir assimilar os alunos de maneira igualmente em sala de aula, sem mesmo que inconscientemente estigmatizarem os alunos portadores de deficiências específicas, vale ressaltar, no entanto que desde o surgimento das escolas específicas para os portadores de necessidades especiais a comunidade brasileira tem se apegado a este antigo pensamento de que estes alunos deveriam ser aglomerados separados dos ditos alunos normais. Baseando-se nessa perspectiva…

Wilson Sampaio. –Brasília, DF: Ministério da Educação: Secretaria de Educação Especial (MEC), 2000. 10 BRASIL, Ministério da Educação – Secretaria de Educação Especial, Grafia Braille da Língua Portuguesa: Brasília: MEC: SEESP, 2002. 10 BRASIL. A inclusão do aluno com baixa visão no ensino regular / autora do projeto Mara Olímpia de Campos Siaulys. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2006. 68 p. il. Color. 10 VIGOTSKI, L. S. Fundamentos de la…

escola democrática e justa, que garanta acesso e permanência dos alunos em uma escola de qualidade, ora ela é vista como restrita a discussões sobre a integração de certos grupos em especial no sistema regular de ensino, como por exemplo é o caso dos portadores de deficiência. A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido distorcido e polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou…