SURDEZ E BILINGUISMO:
3528 palavras
15 páginas
ALUNOSURDEZ E BILINGUISMO:
O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR
LINHARES
2013
SURDEZ E BILINGUISMO:
O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR
Projeto de Pesquisa apresentado à Disciplina Introdução a Pesquisa Educacional como requisito parcial da Avaliação Oficial II do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia.
Orientadora: Prof. M.Sc. ...........
LINHARES
2013
1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
1.1 TÍTULO: SURDEZ E BILINGUISMO: O ALUNO SURDO INCLUIDO NA ESCOLA REGULAR
1.2 AUTOR (es): .................
1.3 FINALIDADE: CONTRIBUIR PARA EXCLARECIMENTOS DE DÚVIDAS E TABUS QUE PERMEIAM O CONTEXTO ESCOLAR DA PESSOA SURDA
1.4 INSTITUIÇÃO: ...............................
1.5 CURSO: PEDAGOGIA
1.6 PROFESSOR ORIENTADOR: .........................
1.7 DATA: 01 DE JULHO DE 2013
RESUMO
Este trabalho tem o objetivo de expor as probabilidades e possibilidades que fazem parte da educação para surdos em uma sugestão educativa bilíngue. A função desta pesquisa é mostras a importância de uma nova concepção sobre a surdez e suas contribuições tanto no processo educacional dos alunos surdos, com a valorização da LIBRAS, quanto na construção da identidade e cultura surda. O presente trabalho visa investigar como ocorrem as práticas educativas para surdos na escola regular.
Palavras chaves: Comunicação - Conhecimento - Surdez – Bilinguismo – Educação de surdos.
SUMÁRIO
1. PROBLEMA 05
2. JUSTIFICATIVA 06
3. OBJETIVOS 07
3.1 OBJETIVO GERAL 07
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 07
4. HIPÓTESE 08
5. REFERENCIAL TEÓRICO 09
5.1 O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO SURDO 09
5.2 EDUCAÇÃO DO SURDO NO BRASIL 10
5.3 ESPERANÇA DA FAMÍLIA QUANTO A INCLUSÃO DO DEFICIENTE
AUDITIVO 13
5.4 O PAPEL DOS PROFISSIONAIS NA INCLUSÃO 14
6. METODOLOGIA 16
7. EXPECTATIVAS DE CONCLUSÃO 17
8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 18
9. ORÇAMENTO