Sistema Decroly

figura de Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), considerado o “educador da humanidade”. Influenciado por Rousseau, preocupou-se com a formação do homem natural, contrariamente ao seu antecessor, buscou unir esse homem à sua realidade histórica. O sistema pedagógico de Pestalozzi tinha como pressuposto básico propiciar à infância a aquisição dos primeiros elementos do saber, de forma natural e intuitiva. Foi considerado um dos precursores da educação nova 7 que ressaltou a…

Alegre, Espírito Santo 2013 Sumário Sumário 3 Introdução 4 1. Progresso, guerra e revolução: 5 2. O aluno como centro: 5 4. Dewey e a educação pela ação: 6 5. Kilpatrick e o método de projetos: 6 6. Decroly e os centros de interesse: 6 Ovide Decroly a partir de suas experiências com crianças normais e anormais, se preocupou com a integração globalizada social no ensino, isto é, com o processo integra toda a aprendizagem em certa unidade da experiência infantil capacitando

científica" tanto Maria Montessori (1870-1952) como o belga Ovide Decroly (1871-1932). 9 Maria Montessori Empenhada na individualização do ensino, Montessori estimulava a atividade livre concentrada, com base no princípio da autoeducação, o aluno usa o material na ordem que quiser, cabendo ao professor somente dirigir a atividade. A médica e educadora italiana buscou os princípios de uma autoeducação motivada por materiais pedagógicos. Ovide Decroly Observou que o adulto é capaz de…

Enfoques : Dar direção Explícito: Deixar Claro Implícito : Não está amostra Catequética : Educação Doutrinária Comumente : Normalmente Sacramental : sagrado Depositário : Depósito Sistemático : Dentro do sistema Behaviorista : Teoria comportamentalista Texto 3 :Decroly . • Ovide Decroly :Para ele a criança aprende o mundo com a visão do todo , um conhecimento leva o outro , não há conhecimento isolado . O aluno interessado aprende com mais facilidade ,e existe outras…

os procedimentos de ensino, ou logo transformar as normas tradicionais da organização escolar, com isso ensaiando uma escola nova, no sentido de escola diferente das que existiam. O movimento Escola Nova não se refere a um só tipo de escola, ou sistema didático determinado, mas a todo um conjunto de princípios tendentes a rever as formas tradicionais do ensino. Inicialmente, esses princípios derivaram de uma nova compreensão de necessidades da infância, inspirada em conclusões de…

cooperação com os alunos, democracia, ação, representação, experimentação, procura criar uma escola, mais democrática mais real para o aluno. Todo conhecimento deve proceder da experiência e se organizar em torno de um trabalho positivo. OVIDE DECROLY : Nasceu em 1871 na Bélgica, e morreu em 1932 em Uccle na região de Bruxelas. CONCEPÇÃO DE ESCOLA : Dedicou-se a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor e que preparasse as crianças para viver em sociedade em vez de…

pratica pedagógica que envolve: os sujeitos que atuam o conceito de educação e a práxis educativa. Ela também apresenta grandes pensadores com suas teorias que são a base de ensino como: Rousseau, Herbart, Montessori, Comenio, Paulo Freire , Dewey, Decroly e outros cuja a contribuição são de suma importância . Palavras-chave: Didática, grandes pensadores da educação; INTRODUÇÂO A palavra didática pode ser entendida como ciência e a arte do ensino. Através do…

cuidavam da educação infantil se destacavam. A sisteatização de atividade para crianças pequenas com o uso de matériais especificos confeccinados, foi realiazado por dois médicos interessados pela a educação: Ovídio Decroly e Maria Montessori. Decroly (1871-1932) foi referencia na pedaggogia, achava que o estudo era importante ciência com pedagogia. Trabalhava a principio com crianças, com problemas mentais, defendia um ensino voltado para intelecto,…

dento de um clima de compreensão e liberdade O educador é obigado a respeitar o discípulo em toda sua integridade O educador deve manifetar-se como um guia experimentado e amigo fiel que eija o oriente com mão fexível mas firme. Jean-Ovide Decroly – (1871 – 1932) Este médico e educador belga defendia a idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo. Formou-se em medicina e estudou neurologia na Bélgica e na Alemanha. Sua atenção voltou-se desde o início…

Fria, quando a preocupação dominante era criar e manter uma elite intelectual científica e tecnológica, para fins militares. No período pós-Guerra Fria, entretanto, os preceitos da Educação Progressiva ressurgiram na reforma de muitas escolas, e o sistema teórico de educação formulado a partir das pesquisas de Dewey tem evoluído. A idéia básica do pensamento de John Dewey sobre a educação está centrada no desenvolvimento da capacidade de raciocínio e espírito crítico do aluno. Para…