Sintese Sobre O Texto Da Pesquisa Dos Educadores E Formação Docente Voltada A Transformação Social

escolar que se compõe das atividades realizadas, do relacionamento entre educador e educandos, dos conteúdos propostos, dos materiais utilizados e das regras estabelecidas coletiva e individualmente. Dento de uma concepção pedagógica mais moderna, baseada na psicologia genética, a educação é concebida como a vivência de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, afetivo e social do educando. Na sucessão de experiências vivenciadas, os…

Transformações no trabalho e na formação docente na educação a distância on-line Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Resumo A disseminação do acesso às tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) ampliou a oferta de programas de educação a distância (EaD) e trouxe novos desafios para que essa modalidade de ensino possa utilizar as funcionalidades dessas tecnologias em situações nas quais tragam efetivas contribuições ao processo educativo. Desse modo, configuram-se novos…

PEDAGOGIA – UM ADEUS À PEDAGOGIA E AOS PEDAGOGOS? José Carlos Libâneo O texto apresenta, inicialmente, uma posição sobre o papel da ciência pedagógica na formação profissional de educadores frente a um mundo em mudança e sobre a necessidade social e institucional do pedagogo especialista na escola. Após explicitar conceitos relacionados à teoria pedagógica e ao ensino, procede a uma análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para o Curso de Pedagogia, aprovada…

para a formação do futuro pedagogo. Como apregoam Silva e Urbanetz (2011. p. 95) “[...] afirmamos que a disciplina de Estágio no curso de Pedagogia é parte importante e constitutiva do desenvolvimento profissional docente, expressão essa que abrange de forma ampla a trajetória profissional do educador [...] “. Nesse sentido, o presente relatório de estágio supervisionado com uma metodologia de observação participativa se inseriu em uma prática específica no campo da formação inicial…

adaptação, porém sabe-se da falha dos cursos de formação destes profissionais. Palavras-chave: educação; administração escolar; gestor educacional; formação continuada. INTRODUÇÃO A educação é discutida como tema complexo e é assunto de muitos estudos atuais. Autores como Oliveira (2005), Sander (2007), Gadotti (2000), Dourado (2007), Gatti (1996), dentre outros, discutem a educação e seu processo de evolução nos últimos anos. As transformações sociais, a globalização, as mudanças…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA CREDE 15 – TAUÁ “Refletindo sobre a prática nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia e Química” TAUÁ-CEARÁ 2011 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) INDÍCE 1. Justificativa 2. Objetivos 3. Metodologia 4. Cronograma de desembolso 5. Memória de cálculo – 2011 6.…

coletiva, pois a escola deve definir seus referenciais teóricos conhecendo bem as dimensões e realidade dentro das possibilidades, contribuindo para construção de uma escola cidadã. Portanto, foi a partir desse pensar inicial que surgiu este texto, com o objetivo de melhor compreender o significado e o processo do projeto pedagógico. Palavras-chave: Educação. Participação. Planejamento. Trabalho Pedagógico. A palavra projeto1 vem do latim projecto, e é…

Infantil não condizendo com a realidade da Instituição, pois há vários anos a escola atende ao Ensino Fundamental I. Ao concluirmos o estágio do 4º semestre, fomos convidados pela coordenadora pedagógica, função esta desenvolvida por uma professora com formação em pedagogia, para contribuirmos na elaboração do referido projeto, o qual ficou acordado que seria o tema do Projeto de Intervenção no estágio do 5º semestre, que iniciaria em 2007. Ao iniciarmos a elaboração do Projeto de…

Transversalidades nas Artes Visuais – 21 a 26/09/2009 - Salvador, Bahia FORMAÇÃO DOCENTE E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA Gilvânia Maurício Dias de Pontes FACED/UFRGS RESUMO Atualmente a Educação Infantil tem sido alvo de diferentes análises que versam sobre propostas pedagógicas para o atendimento às crianças de 0 a 6 anos. Ressalta-se o papel de diferentes linguagens no desenvolvimento das crianças e na ação do educador. No entanto, a maioria das…

33 5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 6 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 7 – ANEXOS/APÊNDICES 39 INTRODUÇÃO O Ensino Médio Profissional tem como objetivos a formação ética e o desenvolvimento de um sujeito crítico, autônomo intelectualmente. Para atingir tais metas, é preciso que haja uma ressignificação do conhecimento escolar, por meio da contextualização e da interdisciplinaridade. A educação profissional