Psicologia Ambiental e Mapas afetivos

RESUMO Cabe à Psicologia Social e à Psicologia Ambiental o estudo das inter-relações entre a pessoa e o ambiente físico e social. No processo de observação e análise da relação homem-ambiente a afetividade é um eixo orientador, pois é mediadora da ação transformadora do indíviduo sobre o lugar. Para a realização da pesquisa foi utilizado o instrumento gerador de mapas afetivos (Bomfim, 2003), que através de imagens, desenhos e das palavras revelam os sentimentos dos indivíduos em relação ao seu meio. A pesquisa foi realizada com os alunos do Centro Universitário Estácio do Ceará, no campus Via Corpus. O objetivo da pesquisa foi conhecer como alunos que cursam Psicologia percebem o campus sob a perspectiva da afetividade. Como resultado da pesquisa qualitativa observou-se nas palavras-síntese que a maior parte dos alunos entrevistados sugeriram imagens de pertença, agradabilidade e contraste, sendo que as imagens de pertença e agradabilidade obtiveram maior percentagem. Os resultados mostram que existem afetos positivos que permeiam a relação dos alunos com o campus, caracterizando sentimentos de apego ao lugar e apropriação dos espaços, que surgem pela identificação dos indivíduos em relação aos lugares. 1. INTRODUÇÃO 1.1 Percepção do ambiente a partir das inter-relações das pessoas e o ambiente físico De acordo com Moser (1998), a Psicologia Ambiental “estuda a pessoa em seu contexto, tendo como tema central as inter-relações – e

gônadas, pâncreas baço, biliar, agressividade, zero, Darwin e ponto cerebral - Angústia: olho, estômago, pâncreas baço, zero e síntese. 2- Ponto olfativo - Localização: Na parte bem anterior do LOBULO. - Ações principais: nariz e afetividade - Afecções nasais e coriza espasmódica: olfativo, olho, auditivo, garganta, gônadas e pâncreas baço - Perturbações da afetividade: olfativo, olho, auditivo, garganta, gônadas,BP - Ações secundárias: fígado e alergia - Alergia: olfativo, rim,…

A afetividade em sala de aula: As condições de ensino e a mediação do professor Sérgio Antônio da Silva Leite Elvira Cristina Martins Tassoni Ultimamente, vários estudos têm direcionado o olhar para a dimensão afetiva do comportamento humano. A partir de abordagens que dão ênfase nas interações sociais, destacando-se o papel determinante do outro no desenvolvimento e na constituição do indivíduo, tem se configurado uma tendência na consolidação de teorias que se baseiam numa visão…

ANA BEATRIZ CERISARA 1 Este artigo pretende apresentar alguns aspectos que evidenciem a necessidade e validade de um estudo aprofundado da psicogenética walloniana e de suas relações com a educação infantil, além de refletir sobre uma possível metodologia a ser utilizada para enfrentar este estudo. Começo com uma introdução em que procuro situar os impasses teóricos e práticos que vinha sentindo como formadora de professoras de educação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS- ICHL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Resenha Crítica Ana Beatriz Pereira Palheta[1] SAWAIA, Bader B. Família e afetividade: a configuração de uma práxis ético-política, perigos e oportunidades. In: Família: Redes, Laços e Políticas Públicas. (Org.) Acosta, Ana Rojas; Vitale, Maria Amália Faller. São Paulo: IEE/PUSP, 2003. A autora Bader B. Sawaia em seu artigo…

A Importância da Afetividade no Desenvolvimento Infantil 1 A Importância da Afetividade no Desenvolvimento Infantil . Psicóloga e Profª Ms. Beatriz Machado Quando pensamos em desenvolvimento humano, é necessário que tenhamos claro que ele é entendido de forma global, porém para efeito de estudo, abordamos a partir de quatro aspectos básicos estes sendo, segundo Bock (1999): - Aspecto físico-motor: refere-se ao crescimento…

Marilene Costa Araújo Monique Silva dos Santos SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO HENRIWALLON ILHÉUS BA– 2014 Andrezza Regina Anne Quelle Alves Moura Claudia Silva Santos LayseCosta Leite Marilene Costa Araújo Monique Silva dos Santos SoéliaMaria Souza Vanessa Silva dos Santos AFETIVIDADE: UM ASPECTO DETERMINANTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SAUDÁVEL, SEGUNDO…

APARECIDA ARAÚJO SÍNTESE DO TEXTO: UM MERGULHO NA ALFABETIZAÇÃO ALFENAS 2012 NAYARA FERNANDA CAMPOS GONZAGA TEILAR APARECIDA ARAÚJO SÍNTESE DO TEXTO: UM MERGULHO NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado ao 3º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas-UNIFAL como parte das exigências curriculares do curso. ALFENAS 2012 INTRODUÇÃO Um dos desafios da escola é de…

capacidade de adquirir, aquisição, armazenar ,consolidação e recuperar , evocar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro (memória biológica), seja externamente, em dispositivos artificiais (memória artificial). Já o QI Embora nunca se obteve realmente um conceito certo sobre o mesmo. O coeficiente de inteligência pode ser definido como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair ideias,…

Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas AFETIVIDADE NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS* MÁRIO SÉRGIO VASCONCELOS** ão é recente a discussão sobre o papel da afetividade na constituição da subjetividade humana. Inserida na história da filosofia, no contexto das relações entre razão emoção e sentimento, foi motivo de aquecidos debates envolvendo grandes filósofos, que ora valorizavam os conflitos existentes entre razão e sentimentos, ora a dicotomia ou o…