Sintese Levantamento De Necessidades De Treinamento Reflexões Atuais

21 LOCAL E REFLEXÕES PARA APERFEIÇOAMENTO .................................................. 33 4. METODOLOGIAS DE CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DA AGENDA 21 LOCAL: SISTEMATIZAÇÃO E RECOMENDAÇÕES PARA A PRÁTICA .......................... 41 4.1 Bases e princípios metodológicos .......................................... 41 4.2 As macroatividades ou subprocessos ..................................... 47 4.3 A ação pedagógica aplicada à Agenda 21 Local ...................... 68 5.…

educação profissional e tecnológica ................................24 6 QUADRO DESCRITIVO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA ......................................................................................27 7 A CONJUNTURA ATUAL ........................................................................31 7.1 A reforma a partir do Decreto nº 2.208/97 ............................................31 7.2 Articulação/desarticulação entre níveis educacionais e esferas…

32 3. A reflexão-ação da prática docente: as competências, os conhecimentos, as habilidades e os saberes docentes. Considerações Finais 46 Bibliografia 48 INTRODUÇÃO Há uma necessidade de ressignificar o processo ensino-aprendizagem. Com base nessa necessidade tem-se feito estudo e pesquisa com o objetivo de ampliar e melhorar o profissional envolvido na área educacional. O compromisso com a construção da cidadania tem cobrado uma prática voltada para a…

Processo decisório. Processo de Tomada de Decisão Planejamento de assistência de Enfermagem: Recursos materiais em Enfermagem Sistematização da Assistência de Enfermagem REGULAMENTAÇÃO - DECISÃO COREN-SP/DIR/008/99 Recursos Humanos Cálculo da Necessidade de Pessoal de Enfermagem para os Diversos serviços. Escala diária ou Escala de Atividades ou Escala de Serviços Escala Mensal ou Escala de Pessoal ou Escala de Folgas. Recursos materiais Por que falta material? Causas estruturais Causas…

análise o modelo 2007. Palavras Chave: Responsabilidade Social, Balanço Social, Balanço Social Modelo Ibase e Norma Brasileira de Contabilidade – NBC T 15. 1. Introdução 1.1 Situação Problema No cenário atual em que as empresas estão inseridas, as atitudes sociais tomadas pelas organizações estão sendo cada vez mais valorizadas e cobradas pelos seus stakeholders e shareholders. A sociedade, a comunidade, os acionistas, os investidores e os…

cenário que acontece em praticamente todos os tipos e tamanhos de empresas, nos mostrando o quanto vale a ação empresarial ou empreendedora nessa dimensão. Reagem à demanda. Uma filosofia ou uma ótica míope? Ser e fazer diferente é tratar essa necessidade de forma preventiva, ou seja, criar metas de capacitação e o desenvolvimento dos colaboradores, pois não há mudança sem readaptação. Na visão da empresa, capacitar os seus colaboradores deveria ser um processo contínuo, porque gera o…

resultar em uma orientação curricular que fosse implantada em todas as escolas, evitando essa fragmentação de grades curriculares, a tal ponto que elas são tão diversas em uma única escola. Isso não reflete a diversidade das realidades sociais e das necessidades dos alunos, mas, sim, as batalhas internas em torno da carga horária entre os professores. Evidentemente, que se poderia estabelecer revisões curriculares periódicas, a cada cinco ou dez anos, por exemplo, mas com debates…

estudo do desenvolvimento pedagógico e evolução da educação. Tentamos obter uma compreensão de que forma o ensino vem se evoluindo e até onde tais influências estão inseridas em cursos a distancia. Como resultado deste trabalho, descobrimos a necessidade da utilização e imersão do conhecimento para que assim possamos educar e obter resultados mais satisfatórios ao longo dos tempos, que possam ser refletidos em sala através de alunos motivados a aprender e professores a buscar novos…

levá-Ia adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino. Para isso, começaremos, na primeira parte, conceituando projeto político-pedagógico. Em seguida, na segunda parte, trataremos de trazer nossas reflexões para a análise dos princípios norteadores. Finalizaremos discutindo os elementos básicos, da organização do trabalho pedagógico, necessários à construção do projeto político-pedagógico. 2. Conceituando o projeto…

(FLEURY e FLEURY, 2004; RUAS et al., 2006; QUINN et al., 2004). Para as competências individuais, há uma aceitação de que o desenvolvimento de competências, “primeiro tem de haver uma conscientização pessoal das possibilidades de mudanças diante da necessidade de 2 novos conhecimentos e habilidades no contexto das organizações num mundo globalizado” (DRUCKER, 1999, p. VII), pois há oportunidades que as vezes não observadas internamente ou fora da organização, mas que podem ser galgadas…