Sintese Do Pcn Médio

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DE BIOLOGIA ENSINO MÉDIO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA A disciplina de Biologia tem como objeto de estudo o fenômeno Vida. Ao longo da história da humanidade muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo (PARANÁ, 2008, p. 38). Desde o homem primitivo, em sua condição de caçador e coletor, as observações dos diferentes tipos de comportamento dos animais e da floração das plantas foram

Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário-Executivo José Henrique Paim Fernandes BRASÍLIA 2007 Secretário de Educação Básica – SEB Francisco das Chagas Fernandes Diretora de Políticas do Ensino Médio Lucia Helena Lodi Equipe Técnica – SEB/DPEM Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Mirna França da Silva de Araújo Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Daniel Silva Balaban Diretor de…

os temas transversais prestam-se de modo muito especial para levar à prática a concepção de formação integral da pessoa. Ao referirmos ao ensino de Geografia no final do século XX e início do século XXI, esta vem deixando de ser uma ciência de síntese e vem buscando a interdisciplinaridade com outras ciências sem perder sua identidade. Nesse sentido o Parâmetro Curricular Nacional de Geografia ressalta que ao pretender o estudo das paisagens, territórios, lugares e regiões, o professor…

no ensino da Geometria Plana tais como o Geoplano e os Blocos Lógicos, descrevendo suas principais características. O Tangram O Tangram é um quebra cabeça chinês formado por 7 peças em formas geométricas: dois triângulos grandes, um triângulo médio, três triângulos pequenos, um quadrado e um paralelogramo. Não se sabe ao certo como surgiu o Tangram, apesar de haver várias lendas sobre sua origem. Uma delas rege que um imperador deixou um espelho quadrado cair e este se quebrou em…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‘s) – documentos oficiais da educação nacional - indicam mudanças de postura diante do conhecimento e exigindo reflexões sobre ensino e aprendizagem como resultado de ações sociais. A metodologia subjacente nos PCN é a do sócioconstrutivismo, enfatizando-se a aproximação entre Ciências Humanas e Naturais. Essa mesma metodologia é a que se recomenda empregar para o desenvolvimento das ações didáticas e pedagógicas à luz da presente proposta. É…

DESTAQUE POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DO NOVO ENEM NOS CURRÍCULOS EDUCACIONAIS DE QUÍMICA LEONARDO VICTOR MARCELINO MARIA CELINA PIAZZA RECENA RESUMO O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 e reformulado em 2009 para atender a novos objetivos, dos quais se destaca a reestruturação dos currículos do ensino médio. Foram analisados, com base na Taxonomia Revisada de Bloom, os objetivos educacionais referentes à Química ou Ciências descritos nas Habilidades e…

spaces of exchange and learning, contributed to dialogic processes, respecting differences and building symbologies signs of chemical language. Keywords: codes, education, chemistry, deaf. 1. INTRODUÇÃO Química, para muitos alunos de Ensino Médio, é um grande problema, segundo eles, devido à sua complexidade, à dificuldade de visualização, à compreensão de determinados assuntos, entre outros. Recai sobre o professor a necessidade de desenvolver um trabalho significativo,…

capítulo, intitulado “Texto e intertextualidade”, quando gêneros literários funcionam como intertextos para artigos de opinião. A diversidade de gêneros textuais vai de encontro às orientações propostas nas diretrizes curriculares vigentes, como os PCN (BRASIL, 1998, p. 23) para ensino de língua materna, no Ensino Fundamental I, ao ser afirmado que “...a noção de gênero, constitutiva do texto, precisa ser tomada como objeto de ensino. Nessa perspectiva, necessário contemplar, nas…

de. Cidade e cultura urbana na Primeira República. São Paulo: Atual, 1994. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Secretaria de Ensino Fundamental/MEC. Brasília, 1998 (volume História). PEREGALLI, Enrique. COMO O BRASIL FICOU ASSIM? São Paulo; Global Editora, 1982. POMAR, Wladimir. O Brasil em 1900. São Paulo: Editora Ática, 1998. SANTIAGO, Pedro. Por dentro da História: ensino médio. Escala Educacional, 2007. SOUBLIN, Jean. D. Pedro II: Memórias do Último Imperador. Rio de…

simplificação poderia levar a um enfraquecimento do estudo crítico da tecnologia, assumindo-se a utilidade e a aplicabilidade como boas por si mesmas. Em uma pesquisa realizada com professores de biologia, física, matemática e química do ensino médio, Ricardo et al. (2007) mostraram que há uma compreensão simplificada da tecnologia como objeto de ensino, reduzindo-se ao mero uso de recursos audiovisuais e instrucionais, computadores ou notícias a respeito de aplicações da…