Sindrome De Down E Teoria De Vygotsky

gregas, e alguns escritos religiosos como a Bíblia, o Alcorão, o Talmud e Darma. Os estudos arqueológicos mostram a descoberta de um corpo de uma criança de aproximadamente quatro anos de idade mumificada que apresentava traços evidentes de síndrome de Down em uma tribo de esquimós na costa oeste da Groelândia datada de 1475 (KATIMS, 2000). Um crânio de uma pessoa com microencefalia foi encontrado no século 11, na Irlanda, e restos mortais de uma pessoa com hidroencefalia, datada do período de

produção da fala, o que a motivou . Em meio a toda essa difusão dos estudos sobre a aquisição da linguagem, surge o linguista Noam Chomsky, que polemizou ao escrever uma resenha do livro “Comportamento verbal” do autor Skinner, este que baseou sua teoria em estudos laboratórias de que a linguagem humana, específica de uma espécie, é resultado de dotação genética e inscrita na mente do sujeito, com isso, se opondo a essa ideia, Chomsky buscava mostrar que a linguagem não é algo que nos é…

EDUCAÇÃO INFANTIL PRINCIPAL MEIO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SINDROME DE DOWN. Cláudia de Jesus Alves Edinéia Gomes dos Santos Oliveira RESUMO: A educação infantil é a principal porta de entrada, para a inclusão da criança com Síndrome de Down nas escolas regulares. Tendo em vista, que neste período de aprendizagem, todos os integrantes deste meio são desprovidos de quaisquer tipos de preconceito, devemos levar em consideração que o desenvolvimento das crianças especiais…

educadores em trabalhar com crianças com deficiência intelectual, mas propriamente, com crianças com síndrome de Down. A Síndrome de Down é uma alteração genética causada por uma deficiência cromossômica demonstrável, na qual ocorre pela presença de um cromossomo a mais, o par 21. É caracterizada por história natural e aspectos fenotípicos bem definidos, tornando-se como uma das síndromes mais conhecidas e identificáveis no mundo. Possui características distintas como a…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Mai-Ago 2001, Vol. 17 n. 2, pp. 133-141 Deficiência Mental e Família: Implicações para o Desenvolvimento da Criança1 Nara Liana Pereira Silva2 Maria Auxiliadora Dessen Universidade de Brasília RESUMO – O conceito de deficiência mental possui uma história que esteve sempre muito próxima das concepções sócioeconômicas e de homem vigentes em uma determinada sociedade. Neste artigo, apresentamos algumas questões para reflexão relativas à concepção de…

REFERÊNCIA SILVA, N.L; DESSEN, M.A. Deficiência Mental e Família: Implicações para o Desenvolvimento da Criança. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília: vol. 17, n° 2, pp. 133-141. Mai-Ago 2001. AUTORES EDILAINE BASQUERA LUDMILA CRESPI MELISSA ALVES DA LUZ RAISSE FERREIRA STEPHANIE DETZEL O conceito de deficiência mental (DM) sofreu transformações com o passar do tempo, Isaías Pessoti (1984), destaca a concepção de deficiência mental em cada período histórico, sendo que na…

no mínimo, duas pessoas estão envolvidas ativamente trocando experiência e ideias, gerando novas experiências e conhecimento. A aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumento e signos. Um signo, de acordo com a teoria de Vygotsky, é algo que significa alguma coisa, como a linguagem falada e a escrita. Nesse sentido, a aprendizagem é uma experiência social de interação pela linguagem e pela ação. Sendo a interação social a origem e motor da aprendizagem e do…

DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Guarulhos, 2014 DANIELE DE ARAUJO SANTOS O processo de inclusão social do portador de Síndrome de Down no contexto escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Psicologia das Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, como requisito parcial para…

uma escola regular e participar do convívio social e das atividades pedagógicas. É importante refletir o papel da escola frente às dificuldades encontradas pela educação, para o desenvolvimento do trabalho pedagógico junto ao aluno portador da Síndrome de Down (SD) no espaço escolar, principalmente em um contexto que se tornou uma realidade na educação brasileira: a inclusão desta criança na instituição escolar. A escola possui um papel fundamental no processo de ensino e surge o…

falamos em crianças especiais, em indivíduos que tem necessidades especiais, o que vem a cabeça das pessoas? Quando pergunto isso para pessoas leigas, costumo ouvir...Ah, pessoas especiais são aquelas pessoas surdas, cegas, cadeirantes, com síndrome de Down. Pois é, está correto, mas na verdade temos muito mais pessoas que precisam de uma atenção maior, e não simplesmente rampas de acesso, profissionais que saibam libras ou placas em Braille. E as crianças que não tem deficiência…