A importância da escola para o desenvolvimento da criança especial

A importância e contribuição da escola para o desenvolvimento da criança especial

Quando falamos em crianças especiais, em indivíduos que tem necessidades especiais, o que vem a cabeça das pessoas?
Quando pergunto isso para pessoas leigas, costumo ouvir...Ah, pessoas especiais são aquelas pessoas surdas, cegas, cadeirantes, com síndrome de Down. Pois é, está correto, mas na verdade temos muito mais pessoas que precisam de uma atenção maior, e não simplesmente rampas de acesso, profissionais que saibam libras ou placas em Braille.
E as crianças que não tem deficiência nenhuma, mas tem dificuldade de socialização? E aquelas que tem problemas com alimentação? E tantas outras coisas que fazem com que se SINTAM EXCLUÍDAS e possam necessitar de uma atenção especial...

De acordo com a definição:
Crianças com necessidades especiais são aquelas que, por alguma espécie de limitação requerem certas modificações ou adaptações no programa educacional, para que possam atingir todo seu potencial. Essas limitações podem advir de problemas visuais, auditivos, mentais ou motores, bem como de condições ambientais desfavoráveis.(wikipédia)

Todos nós somos especiais, todos temos uma diferença. Ninguém é igual ( e graças a Deus, o que seria do mundo se todos fôssemos engenheiros por exemplo...).
Cada pessoa tem a sua particularidade, sua singularidade, o que a gente chama de subjetividade, que a faz diferente dos demais. Mas, em algumas crianças, estas pequenas divergências muitas vezes fazem com que elas se desenvolvam de um modo atípico.

Desenvolver-se atipicamente não significa que estão se desenvolvendo de modo errado ou que são menos desenvolvidos em determinados aspectos, mas sim, são sujeitos que se desenvolvem de uma maneira diferente dos padrões esperados.

Pois bem, espera-se que todo ser humano típico se desenvolva fisicamente, por exemplo, de acordo com um padrão conhecido. Aos 4 meses firma o pescoço e rola no chão com 5 meses. Aos 7 engatinha e