Shulman Aprendizagem Da Docencia

literatura, a prática com projetos figura como uma estratégia criativa de ensino (Woods, 1995) e favorecedora da criatividade (Sternberg e Williams, 1996) e explica por que a escolhemos como foco de análise. Trata-se de uma prática produtiva, em que a aprendizagem dos conteúdos se dá através de projetos de trabalho (Hernández, 1998; Kleiman e Moraes, 1999; Nogueira, 2003; Zabala, 1998). Optamos por uma abordagem teórica de caráter complexo e dinâmico da relação entre sentido e ação,…

exemplo, pela pressão das circunstâncias. Os fins vão se transformando com a experiência adquirida pelo trabalhador. Schwartz (1988) explica que essa experiência não se limita a produção de resultados, mas é também um processo de formação e de aprendizagem que modifica os conhecimentos e a identidade do trabalhador, e suas próprias relações com o trabalho. Consequentemente, os fins não são uma extensão suplementar do trabalho humano. Como o mostra uma venerável tradição teórica que…

esvaziamento imensurável, em que seu trabalho correspondia a uma genuína receita de bolo. O pensamento reflexivo sobre a prática do professor, por sua vez, é interpretado por Gómez (1995, p.106) como fundamental “para compreender os processos de ensino-aprendizagem, para desencadear uma mudança radical dos programas de formação de professores e para promover a qualidade do ensino na escola numa perspectiva inovadora”. O que é importante destacar é o valor dado à experiência e que esta…

Revista Pandora Brasil - Nº 49 Dezembro de 2012 - ISSN 2175-3318 “Aprendizagem e desenvolvimento profissional na docência universitária” APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA EM PSICOLOGIA Alzira Cristina da Silva Souza INTRODUÇÃO Docência na Formação de Psicólogos e nas matérias de Psicologia merece um olhar cuidadoso e diferenciado. A Psicologia é a Ciência que estuda o comportamento humano, Segundo Davidoff (1983) os Psicólogos reúnem fatos a respeito do …

formação de professor. Form. Doc., Belo Horizonte, v. 03, n. 03, p. 11-49, ago./dez. 2010. Disponível em http://formacaodocente.autenticaeditora.com.br 11 1. Introdução Em que consiste a profissão docente? Qual é sua ocupação específica? a docência é uma profissão? Como já vimos em trabalhos anteriores, essas são perguntas que envolvem um debate amplo sobre as profissões, seu significado e seus alcances terminológicos (profissão, profissionalização, profissionalismo). o tema é…

de um curto período em que se procurou aplicar de facto esta determinação, passou-se a admitir a prática do professor por disciplina, prática que aparentemente se pretendia legitimar através do polémico projecto de portaria de habilitações para a docência recentemente posto à discussão pelo Ministério da Educação. A lógica estritamente disciplinar é um modelo de organização do ensino insustentável para o 5º e 6º anos de escolaridade à luz da Lei de Bases e que já não é seguida em muitos…

condução do processo ensino-aprendizagem. Capacidade de perceber a integração e a interdependência de assuntos diversos que contribuem para uma maior eficácia do processo ensinoaprendizagem. Capacidade de ouvir, processar, compreender e expressar-se de diversas formas e usar o feedback de forma adequada para facilitar a interação com seus alunos. É a capacidade de incentivar e influenciar seus alunos a atingirem ou superarem seus objetivos pessoais do seu processo de aprendizagem. É a…

apresenta algumas atividades realizadas e construídas na Oficina: O Lúdico no Ensino de Matemática: Re-Significando a Prática Pedagógica, realizada em 2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB, Campus XII, Departamento de Educação de Guanambi, no Seminário Interdisciplinar de Estágio: um olhar sobre a relação teoria x prática e respectivas oficinas pedagógicas construídas a partir do…

cultura presentes naqueles vários espaços sociais. A escola constitui-se num espaço de síntese entre as diferentes agências educativas e a as práticas de aprendizagem escolar. A escola, hoje, necessita ser um cal de construção e produção de cultura em constante intercâmbio com o meio social envolvente, constituindo-se em contexto de aprendizagem e de reflexão permanentes, exigindo, portanto um profissional educador dirigente com um novo perfil. O estágio entra no currículo do curso de…

Ingressamos numa sociedade que exige dos profissionais uma permanente atividade de formação e aprendizagem. No que essas mudanças afetam os docentes e sua identidade como profissionais? Como devemos repensar o trabalho do professor nessas novas circunstâncias? Relatórios internacionais recentes voltaram a focar e destacar o importante papel que os professores desempenham em relação às possibilidades de aprendizagem dos alunos. O próprio título do relatório que a OCDE publicou…