Introdu 1 Trabalho 7 Semestre

1961 palavras 8 páginas
Introdução

No texto e no artigo mostra como a criatividade é de estrema importância no ser humano em geral pois a Criatividade é a qualificação que denomina uma pessoa que é capaz de imaginar, inventar e realizar algo novo e original. A criatividade não é um dom e sim uma consequência de quem busca informação, e está sempre atrás de novidades e sensíveis a elas. No artigo a criatividade é definida, sobretudo, como resultado de um longo percurso histórico- cultural desde a Grécia antiga á contemporaneidade.
O texto sobre Criatividade fala que a criatividade e a capacidade de dar origem a coisas novas e valiosas, ou então de encontrar novos e melhores modos de se resolver antigos problemas. Porem a noção de criatividade varia muito nos períodos da historia e em diferentes culturas. Antigamente acreditava-se que criatividade era uma inspiração divina.
Este trabalho visa mostra a criatividade e como usa-la em sala de aula, para entender as influências da criatividade do professor, dessa forma facilita o desenvolvimento dos alunos pois, a criatividade do professor é de extrema importância no processo educativo devido à necessidade de atualização da escola e à demanda de uma sociedade em permanente transformação.
A criatividade De acordo com Vygotsky, e a atividade que envolve diversos processos psicológicos, entre os quais se destacam: a percepção de determinados aspectos da realidade e a acumulação, pela memória, dos elementos mais significativos; a reelaboração desses elementos por meio da fantasia, processo no qual estão presentes tanto a cognição quanto a vontade e o afeto; e a objetivação do produto da imaginação, que, ao materializar-se na realidade, traz consigo uma nova força, que se distingue por seu poder transformador frente à realidade da qual partiu.
Martínez (1997), entende que o interesse pelo estudo e desenvolvimento da criatividade tem sido acentuado em virtude do progresso e da complexidade que a humanidade alcançou no âmbito sócio-econômico, nas

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