Sexualidade Uma Questão Pedagógica

Educação Sexual na Educação Infantil Clarilda Ovidio1 Perpétua Dutra2 Resumo A sexualidade é um assunto interessante sobre a qual em muitos momentos temos dúvidas de como nos portar diante das manifestações sobre o tema, tanto em casa como no cotidiano escolar, fato que nos despertou o interesse em realizar esta pesquisa. Este artigo tem como objetivo investigar e compreender como trabalhar a Educação Sexual na Educação Infantil. Trata se de uma pesquisa bibliográfica em diferentes…

– Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010 1 1. Problematização temática A problemática suscitada pela charge — a transfiguração do aluno de ontem no aluno de hoje — tem amparo histórico, considerando que o corte temporal em questão ― 1969 a 2009 ― corresponde a uma verdadeira “transição paradigmática”, marcada por um conjunto de transformações culturais que alterou profundamente o nosso “modo de pensar, de produzir, de consumir, de fazer guerra e de fazer amor.”…

discriminação e aos diversos tipos de preconceitos existentes na sociedade. Diante disso, devemos assimilar conceitos que envolvem as temáticas da diversidade, etnia, gênero e sexualidade. Esse embasamento teórico possibilita uma reflexão na sala de aula para debater sobre temas polêmicos como racismo, a equidade de gênero, sexualidade e orientação sexual. Na verdade, o profissional da educação deve transformar a sala de aula em um ambiente colaborativo, com uma gestão de…

excluir colegas homossexuais ou que tenham um comportamento diferente do que foi educado como “normal”. Na adolescência, a exclusão continua forte, podendo resultar de agressões físicas e verbais. Homossexualidade é o mais difícil tema relacionado á sexualidade. A abordagem do assunto nas escolas pode até deixar alguns pais receosos, mas é necessário entender que é importante o respeito ás diferenças, esteja presente no currículo escolar, e informar é o primeiro passo para a quebra do…

CURSO EDUCAÇÃO E SAÚDE NA ESCOLA MÓDULO 2 - BASES CONCEITUAIS DE EDUCAÇÃO E SAÚDE UNIDADE 1: TEMAS TRANSVERSAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SAÚDE NO CURRÍCULO ESCOLAR Patrícia Peres de Oliveira Selma Maria da Fonseca Viegas 1. INTRODUÇÃO Nesta unidade, você terá a oportunidade de refletir acerca da inserção da saúde nas práticas pedagógicas e como tema transversal na escola. O objetivo é entender por que a inserção do tema saúde no currículo escolar condiz com a finalidade da ação

possibilidade e alternativa emancipatória á realidade da educação pública; com suas dificuldades de cumprimento de um currículo que atenda aos anseios de superação da alienação humana, eduque para a vida e para humanização do indivíduo. Nos últimos anos, a sexualidade adolescente adquiriu uma dimensão de problema social. Mais do que um problema moral, ela é vista como um problema de saúde pública, e a escola desponta como um local privilegiado de implementação de políticas públicas que…

nem naturalmente, separadas nas práticas discursivas e nos dispositivos pedagógicos. Ou seja, a sua separação resulta artificial quando se trata de objetivar um determinado espaço educacional. Wrigley (1996) nos propõe pensar a surdez não como uma questão de audiologia, mas a um nível epistemológico. Essa definição não exclui o seu próprio contraste, quer dizer, a existência de representações nas quais a surdez possa ser entendida como privação sensorial, como um mundo, uma vida…

8. Existem seções especiais que tratem unicamente da diversidade sexual? Caso sim, como é abordada a temática? 9. Em alguma passagem da obra, a temática “Diversidade Sexual” é abordada 10. Na obra analisada podemos dizer que a temática em questão tem uma visibilidade ou invisibilidade? Com o término da realização de todo o roteiro, o/a professor pedirá que cada grupo faça a exposição dos resultados para os demais. Em seguida, peça que no caderno, cada aluno/a, registre a opinião sobre:

é um pecado ou doença. De acordo com Seffner (2009), a escola deve ser um espaço de inclusão e acolhimento da diversidade sexual. Nesse sentido o autor cita que: Ao pensar na elaboração de ações que contribuam para garantir a efetiva inclusão da questão da diversidade sexual na pauta de estudos das escolas, a inclusão e a permanência efetiva dos alunos e das alunas que manifestam orientação sexual diferente da heterossexual. 1. Fonte: SEFFNER, Fernando. “Equívocos e armadilhas na…

pedagógico escolar deve ter cunho qualitativo em todo seu processo vivenciado onde não somente objetive um rearranjo formal da escola, como ressalta Veiga & Resende (1998, p. 11-12): O projeto pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão pedagógica, nem muito menos ao conjunto de projetos e planos isolados de cada professor em sua sala de aula. O projeto pedagógico é, portanto, um produto específico que reflete a realidade da escola, situada em um contexto mais amplo que a…