Sexualidade Uma Questão Pedagógica

Afro-Brasileira e Africana. Com base nisto desenvolver o desafio com pesquisas, desenhos representativos que trate da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. DESENVOLVIMENTO Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados à diversidade e ao Multiculturalismo observado no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos…

Identificação da Instituição 09 2.2 Histórico da Instituição 10 2.3 Objetivos da Instituição 10 2.3.1 Objetivo Geral 10 2.3.2 Objetivos Específicos 11 2.4 Organograma Funcional 12 2.5 Recursos 12 2.5.1 Físicos e pedagógicos 12 2.5.2 Humanos 17 2.6 Proposta Pedagógica 18 2.7 Metodologia de Ensino 19 2.8 Cultura Escolar 20 2.8.1 Símbolos 20 2.8.2 Sagas 20 2.8.3 Mitos 20 2.8.4 Heróis 20 2.8.5 Linguagem 21 2.8.6 Ritos 21 2.9 Metodologia do Trabalho 21 PARTE III - DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL…

definir quem é negro no Brasil. Mas, num país que desenvolveu o desejo de branqueamento, não é fácil apresentar uma definição de quem é negro ou não. Há pessoas negras que introjetaram o ideal de branqueamento e não se consideram como negras. Assim, a questão da identidade do negro é um processo doloroso.(2004) DIFICULDADES DE IMPLEMENTAÇÃO LEI 10639 DE 09 01 2003  Imaginário social alicerçada no mito da democracia racial.  Com que imagens sobre a África e sobre os negros…

A pesquisa se utilizou de instrumentos como a observação na Escola de Educação Infantil, entrevistas semi-estruturadas com a professora e com as crianças, análise da Proposta Pedagógica da Instituição e o registro no Diário de Campo. Para atingir os objetivos, pautei vários autores (as), dentre os quais ressalto: Louro, (1997, 1998, 1999, 2002, 2005), Felipe, (1998, 1999, 2003, 2004, 2005), Meyer, (2004, 2005), Sabat, (1999, 2004, 2005), Oliveira, (2002), Kuhlmann, (2004), Kramer, (1996, 2001)

é um desafio para professores de séries iniciais que se encontram em sua maioria despreparados ao lidarem com argumentos a respeito do assunto vindos de crianças, sendo necessário o próprio docente refletir e relativizar as noções que tem sobre sexualidade, pois nessa área educar não é passar opiniões nem valores para os alunos, mas discutir a realidade para que cada um possa escolher seu caminho de forma responsável e consciente. Nesse sentido esse Projeto objetiva envolver…

DE PELE CLARA DE PELE ESCURA UM, FALA BRANDA O OUTRO, DURA TRO É SARDENTO TUDO É HUMANO, BEM DIFERENTE ASSIM, ASSADO Homossexualidade e homofobia na escola: como lidar? A pesquisa "Juventudes e Sexualidade no Brasil", publicada pela Unesco em 2004, mostra que 39,6% dos meninos não gostariam de ter um colega de classe homossexual. É hora de falar do assunto nas salas de aula Recentemente, o Ministério da Educação envolveu-se em uma polêmica ao

CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICOS PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” “A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Por: Kátia Barboza da Silva Peres Orientador: Profª Mary Sue Carvalho Pereira Rio de Janeiro 2002 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” “A DESCOBERTA DA SEXUALIDADE PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Apresentação de monografia ao Conjunto…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social nome PROJETO DE AÇÃO: AFETIVIDADE E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA Montes Claros 2013 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social nome PROJETO DE AÇÃO: AFETIVIDADE E SEXUALIDADE NA ADOLESCÊNCIA Trabalho apresentado como avaliação parcial ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio

transformação. 5 – Grupos Especiais.  Grupo de mulheres A questão de gênero revela-se expressiva na cultura, tem contribuído, para suscitar mudanças, nem sempre bem elaborada. Esse grupo estará sendo oferecido com o propósito de se criar um espaço de reflexão, sustentação e apoio as mulheres da L Marquezzo, para que ao discutir em conjunto as questões de natureza feminina ,como, gravidez, anticoncepção, afetividade e sexualidade,trabalho, etc, possam vislumbrar alternativas…

tem como objetivo analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Visando a reflexão do agir das práticas pedagógicas docentes e a sua inserção dentro das vivências diárias do aluno, como estudante e cidadão, respeitando assim todas as diversidades presentes na sala de aula, não importando a ordem étnica, religiosa, sexual e de gênero, de classe…