Sexualidade Nas Series Iniciais

INTRODUÇÃO Ao participarmos do Projeto Universidade-Escola Pública como alunas pesquisadoras na 1ª série (2º ano) do Ensino Fundamental surgiu o interesse e a escolha do tema “Relações de Gênero nas séries Iniciais do Ensino Fundamental”. Nossa vivência em sala de aula despertou a curiosidade e nos fez voltar a esse tema ao observarmos algumas atitudes de educadores que insistiam em reproduzir os padrões de gênero comumente estabelecidos de forma quase que mecânica, sem relativizá-los

A sexualidade deve ser trabalhada desde as séries iniciais, pois compreende desde o nascimento até a morte, ela reflete o contexto sociocultural no qual o sujeito está inserido e se desenvolve. A vivência da sexualidade está relacionada à forma pela qual os valores e a prática das ações são compreendidas e incluídas pelos sujeitos, refletindo as diferentes culturas que existem em nossa sociedade. Desta forma, as culturas estabelecem a forma de existir a sexualidade, expondo se é certo ou errado

trabalho voltado para a sexualidade infantil proporcionando momentos de reflexão com as crianças para que os mesmos possam entender o ser humano e suas relações, a valorização da essência do ser, onde as diferenças nos tornam únicos e especiais. Diante disso compreendemos que o melhor caminho para falar sobre sexualidade é o diálogo, sem preconceitos, sem discriminação de gênero, de crença de raças, de diferenças, lembrando sempre que o mais importante é viver a sexualidade sem culpa,…

Projeto Educativo para aplicação em curso de formação inicial e continuada de professores. Projeto Educativo: O Combate a Homofobia no Curso de Formação de Professores e a Promoção da Educação Afetivo Sexual no Ensino Fundamental Autoria: Maria Ângela dos Reis Silva Tanno Brasília-DF 2006 Maria Ângela dos Reis Silva Tanno, Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília. Professora do Ensino Superior. E-mail: angelatanno@yahoo.com.br Enciclopédia Biosfera, N.03, Janeiro – junho 2007

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS. ELIANE DOS SANTOS SILVA JEANE NASCIMENTO MOTA SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COQUEIRAL/ES 2011 ELIANE DOS SANTOS SILVA JEANE NASCIMENTO MOTA SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Instituto Alfa & Ômega em convênio com a FACEL – Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, como requisito parcial para a obtenção do titulo de especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, sob a…

da opressão de classe e do imperialismo, estando plenamente resolvida com a emergência da classe operária e supressão do capitalismo. Frente a essa ausência de respostas e o entendimento de que a proposta marxista invisibilizava a questão da sexualidade e da desigualdade real existente na experiência social de homens e mulheres; essas mulheres se proporam pensar e entender a opressão das mulheres para além do esquema conceitual marxista. A explicação de que o sexismo é um produto do…

ORIENTAÇÃO SEXUAL: AMPLIANDO AS QUESTÕES DE PREVENÇÃO Este relato descreve uma das aulas ministradas no ano de 2006 para todas as 8ª séries da escola Odilon Corrêa, de Rio Claro. Primeira atividade: (2,40 min. Até fim da primeira parte do gol-zo). Dramatização da música dos Novos Baianos: A dramatização desta música dos Novos Baianos, abriu as atividades de aulas duplas que se desenvolveram em classe. Não sei se vocês prestaram a atenção na parte da música que fala que “sexo…

campo da sexualidade, o contexto social determina padrões de normalidade baseados na ideia de heteronormatividade compulsória, o que discrimina a diversidade sexual. Esta questão é ilustrada com dados de pesquisa que demonstram o relato de professores de escolas públicas sobre a homossexualidade evidenciando a falta de conhecimento sobre o assunto, o preconceito e as dificuldades em tratar o tema na escola. Ressalta-se, portanto, a importância da inserção do tema sexualidade na formação…

DESAFIOS EM MEIO À FORMAÇÃO DOCENTE: A ABORDAGEM DO TEMA SEXUALIDADE EM FOCO MESQUITA, Fernanda de Lima; BATISTA, Lívia Cristine Oliveira; SILVA, Karolina Martins Almeida e; EVANGELISTA, Larissa de Mello De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) para o ensino fundamental, a abordagem do tema transversal sexualidade nas séries iniciais objetiva permitir aos educandos encontrar na escola um espaço de informação e formação, no que diz respeito às questões referentes ao…

.................... 7 1. TEMA: A importância da leitura na escola na formação do leitor autônomo e crítico: uma proposta alternativa para os alunos do ensino fundamental. 2 PROBLEMA: Algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura na escola não fazem mais sentido no mundo contemporâneo e devem ser superadas. A principal dessas concepções é a de que ler é simplesmente converter letras em sons, ou seja, decodificar, sendo a compreensão fruto natural dessa…