Setec Serviços Tecnicos Gerais Campinas

.................................... 21 5. Métodos de planejamento das universidades brasileiras .............................. 27 5.1. Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP) .................. 27 5.2. Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) ............................... 28 5.3. Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) .................................... 30 5.4. Universidade Federal do ABC (UFABC) ............................................. 31 6.…

Ministério da Educação Instituto Federal de Educação Tecnológica de São Paulo TÉCNICO EM MECÂNICA Itapetininga Maio / 2010 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer Pacheco REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO Arnaldo Augusto Ciquielo Borges PRÓ-REITOR DE ENSINO Profª Drª Lourdes de Fátima Bezerra Carril PRÓ-REITOR DE…

Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, Centro de Formação Acadêmica e Pesquisa. Orientador: Hélio Arthur Irigaray. Inclui bibliografia. 1. Desenvolvimento organizacional. 2. Investigação criminal. 3. Peritos. 4. Perícia (Exame técnico). 5. Criminalística. I. Irigaray, Hélio Arthur. II. Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas. Centro de Formação Acadêmica e Pesquisa. III. Título. CDD – 352.28 Este trabalho é dedicado a todos os peritos criminais…

Demonstrativo dos atendimentos do Senac Rio (2002/2005) Percentuais de atendimentos do Senac Rio (2002/2005) Matriculados nos cursos técnicos 2004/RJ 27 28 29 29 LISTA DE SIGLAS LDB SENAC ARRJ EUA CLT CNE UFJF UNICAMP CNC UFRJ SENETE CEFET SEMTEC SETEC MEC RJ IBGE IPEA SENAI RH MPAS SESI SESC SENAR SENAT SEST SEBRAE SESCOOP Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro Estados Unidos da…

Introdução Este trabalho faz parte de uma pesquisa mais ampla que investigou, no decorrer dos anos de 2007 e 2008, a educação profissional, tendo como lócus de investigação o CEFET-X (Centro Federal de Educação Tecnológica) e um polo do SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), ambos situados na capital mineira. A pesquisa sobre o PROEJA, aqui apresentada, se subdivide em partes, muito interligadas: Visão sucinta sobre o PROEJA; A Pesquisa Realizada: dados coletados e…

trabalho é clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-o compreensível, aos que e interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretende-se também demonstrar a viabilidade da inclusão através das transformações gerais das escolas no atual paradigma educacional brasileiro. A Inclusão é uma inovação no âmbito do direito educacional, cujo sentido, segundo Mantoan (2000), tem sido muito distorcido na atualidade e gerado muitas nos polemicas mais…

oferecidas. Isto caberia a cada instituição. Por outro lado, projetar pedagogicamente um curso técnico integrado de nível médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos é um desafio que se minimiza na própria existência e história dos CEFETs, que já foram durante mais de meio século lócus de uma formação profissional integrada que levou essas instituições a galgarem o grau de excelência no ensino técnico brasileiro. Um aspecto novo devia ser considerado, o Parecer CNE/CEB n°…

JEFERSON SILVA JOSÉ SUELES DA SILVA PLANO DE CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM VITICULTURA E ENOLOGIA EIXO TECNOLÓGICO – PRODUÇÃO ALIMENTÍCIA RECIFE - PE 2011 JEFERSON SILVA JOSÉ SUELES DA SILVA TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM VITICULTURA E ENOLOGIA TCC – Trabalho de Conclusão de Curso sob a orientação da Professora M.sc. Marcia Maria Pereira Lira, para obtenção do Grau de Especialista em Gestão Pedagógica em Educação Profissional e Tecnológica. ASSOCIAÇÃO INSTITUTO DE…

mestrado em construção: Trabalho e Educação Profissional: O papel da Escola de Aplicação da UFPA como Certificadora da Qualificação Profissional na Amazônia Paraense. 3 necessidades do processo produtivo, dando origem às escolas de formação geral e às escolas profissionais. Ambas se equivocaram no processo de desenvolvimento de suas competências definidas e concebidas pela burguesia, tendo como resultado a proposta dualista de escolas profissionais para os trabalhadores e…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO PLENA EM DE LICENCIATURA BIOLOGIA, TUCURUÍ/IFPA Tucuruí/PA Abril de 2.010 CAMPUS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO…