Setec Serviços Tecnicos Gerais Campinas

Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd (Gestão 2005-2009) Coordenação de Educação a Distância CEAD/UFPE Sônia Schechtman Sette Maria de Fátima D. Angeiras EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: estudos e pesquisas Volume 1 ORGANIZADORES Coordenadora Geral Márcia Angela da S. Aguiar Coordenadores de área Ahyas Siss Iolanda de Oliveira Janete Maria Lins de Azevedo Márcia Soares de Alvarenga Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Rachel de Oliveira AUTORES Adlene Silva Arantes / Fabiana…

Técnico em Alimentos Silvana Soares Brandão Hércules de Lucena Lira Tecnologia de Panificação e Confeitaria UFRPE Universidade Federal Rural de Pernambuco Tecnologia de Panificação e Confeitaria Silvana Soares Brandão Hércules de Lucena Lira UFRPE/CODAI 2011 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância © Colégio Agrícola Dom Agostinho Ikas (CODAI), órgão vinculado a Universidade Federal Rural de…

São Paulo: ((CL))Quando da instalação da CPI para apurar a responsabilidade por contaminação e passivo ambiental no âmbito do Município de São Paulo, a primeira providência foi o levantamento da relação de todas as empresas (indústrias, comércios e serviços) instaladas no município cujas atividades fossem potencialmente contaminadoras/poluidoras nos termos da Lei 10.165/00. Neste sentido, as gestões realizadas por esta CPI concluíram que o Município de São Paulo possui 47.180 empresas…

_______________________________________________ Prof. Dr. Alexandre Marino Costa Universidade Federal de Santa Catarina ______________________________________________ Prof. Dr. Carlos Alberto Gonçalves Membro Externo Universidade Federal de Minas Gerais AGRADECIMENTOS Quero reconhecer o papel que diversas pessoas tiveram em minha trajetória, durante meu desenvolvimento enquanto ser humano. Primeiramente, agradeço a Deus, aquele que não exige crenças, rituais ou dogmas,…

(Petrobras - Coordenadora) José Marcos Figueiredo de Oliveira (MME/SGM - Sub-coordenador) Eder de Souza Martins (Embrapa Cerrados) Enir Mendes (MME/SGM) Marcus Manoel Fernandes (CETEC) Mariano Laio de Oliveira (MCT/SETEC) Tássia de Melo Arraes (MCT/SETEC) Kleysson Garrido Rego (FUSI) Comitê Técnico-Científico: Eder de Souza Martins (Embrapa Cerrados – Coordenador) Adão Benvindo da Luz (CETEM) Adônis Moreira (Embrapa Milho e…

5.6 Com as chaves, abrindo portas e caminhos… CAPÍTULO 6 – EDUCAÇÃO DE SURDOS: PRÁTICAS DE LETRAMENTO E DE SIGNIFICAÇÃO CAPÍTULO 7 – IDENTIDADE E CULTURA SURDA 7.1 Breve contexto histórico da educação de surdos 7.2 Cultura e identidade: aspectos gerais 7.3 Experiências culturais e identitárias dos sujeitos surdos CAPÍTULO 8 – REPRESENTAÇÕES SOBRE OS SURDOS, COMUNIDADES, CULTURA E MOVIMENTO SURDO 8.1 Sobre os termos de referência ao sujeito surdo 8.2 Marcas surdas e a invisibilidade da…

relativos as plantas de uso medicinal pela comunidade quilombola do Curiaú realizando sua identificação botânica, registrando o uso prático, visando auxiliar estudos químicos, biológicos, agronômicos e farmacêuticos, para aplicação e uso pela população em geral e traçar o perfil sócio-econômico e sua organização interna. No trabalho de campo para a coleta dos dados etnobotânicos, etnofarmacológicos e sócio-econômicos, usou-se o método etnográfico com as técnicas de observação…

buscado parcerias com Instituições que têm programas de desenvolvimento dentro dessa área. Faremos um relato da institucionalização do programa IngRede no IFAL. O pro‑ jeto está sendo implantado em convênio com a Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG e tem o objetivo de promo‑ ver o aprendizado de língua inglesa através do uso de Novas tecnologias da Informação e Comunicação – TICs. Estamos vivendo no período da sociedade da informação, na qual o uso das novas tecnologias…

é uma": a) Retrolinguagem. b) Metalinguagem. c) Disfunção linguística. d) Ironia. 19. No século XVII dois pontos de vista metodológicos se destacaram na busca pelo conhecimento. Enquanto um partia do geral e universal para o particular, o outro partia do particular para o geral. A alternativa correspondente é: a) Dedução e Indução. b) Indução e Dedução. c) Redução e Expansão. d) Expansão e Redução. 20. A tríade: tese, antítese e síntese faz parte da: a)…