TCC Inclus O Certo

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO

MARIA LUIZA DE BRITTO ZEFERINO

SÃO PAULO
2015
MARIA LUIZA DE BRITTO ZEFERINO

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO

Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Direito Educacional Escolar, apresentado à Faculdade Paulista São José, como exigência para a obtenção do título de Especialista em Direito Educacional Escolar, sob a orientação da Profª MS. Patrícia Aparecida Mendonça.

SÃO PAULO
2015
OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO

Maria Luiza de Britto Zeferino

Resumo: Este trabalho tem o propósito de apresentar e pontuar as políticas públicas de educação inclusiva que estão presentes nos documentos legais, buscando perceber suas contribuições na perspectiva de uma educação inclusiva. O estudo possibilitou caracterizar a política pública e sua contextualização com a política educacional inclusiva, bem como identificar sua presença em alguns documentos relevantes, tanto a nível nacional quanto internacional, como a Declaração de Salamanca de 1994. Através deles, percebemos quais os interesses, avanços e recuos, as políticas de governo e os direcionamentos estendidos à Educação Básica na perspectiva inclusiva. Os discursos relacionados às políticas de inclusão propõem contemplar alunos com necessidades educacionais especiais na escola, uma educação de respeito às diferenças e valorização de suas habilidades. Para tanto, visualizamos tentativas de implementação de políticas propositivas de mudança social e educacional visando à efetivação, na prática, dessas políticas tão almejadas pelas instituições escolares e sociais.

Palavras-chave: Políticas públicas educacionais, educação inclusiva, documentos legais.

Abstract: This paper aims to introduce and punctuate the public policy of inclusive education that are present in legal documents, seeking to realize