Sete Liçoes Sobre Educação De Adultos

refere-se a uma síntese elaborada através de pesquisa sobre o tema escola e sociedade. Para embasamento do tema recorreu-se a pesquisa bibliográfica, onde foram abordados conceitos sobre a relação que existe entre a escola e a sociedade. Complementando a pesquisa, com a parte prática, foram aplicados questionários em pessoas que estão diretamente ligadas à educação, no caso, professoras da educação infantil, que expuseram um pouco da sua opinião sobre o quão é importante um bom…

Silva: 2605478648 Desafio de aprendizagem da Disciplina de Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp. Taubaté/SP 2013 Introdução As dificuldades docentes em relação ao trabalho com esses jovens e adultos, decorrem também do próprio despreparo que as professoras reconhecem, em sua formação, para o trabalho…

Silva: 2605478648 Desafio de aprendizagem da Disciplina de Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp. Taubaté/SP 2013 Introdução As dificuldades docentes em relação ao trabalho com esses jovens e adultos, decorrem também do próprio despreparo que as professoras reconhecem, em sua formação, para o trabalho…

liberdade”. Alexander S. Neill acreditou que se criasse uma escola onde todos tivessem liberdade, ou seja, não fossem muito vigiados, regrados e submissos ( diferente das escolas tradicionais, onde a ordem e a rigidez, a obrigação e o respeito na educação eram sempre questão de obediência), conseguiria formar cidadãos tão capazes de ler e escrever e entender de ciências, geografia, história e etc., quanto aqueles educados nas escolas chamadas “tradicionais”. Neill criou uma escola…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: EXAME PRELIMINAR DE PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A TEMÁTICA RIAL, Adriana Cristina Pires – UNISANTOS – acprial@hotmail.com GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n.18 Agência Financiamento: Sem Financiamento INTRODUÇÂO A avaliação da aprendizagem tem se revelado um dos grandes problemas do desenvolvimento do processo pedagógico nos diversos níveis e modalidades de ensino, exigindo reflexões sobre a importância de se…

Educação de jovens e adultos: uma abordagem transdisciplinar para o conceito de energia Débora Coimbra1, Neiva Godoi2 e Yvonne Primerano Mascarenhas3 1Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, Universidade Federal de Uberlândia, Brasil. E-mail: deborac@pontal.ufu.br. 2Escola Estadual Archimedes Aristeu Mendes de Carvalho – São Carlos, SP, Brasil. E-mail: neivagodoi@yahoo.com.br. 3Instituto de Estudos Avançados, Universidade de São Paulo, Brasil. E-mail: yvonne@if.sc.usp.br…

contato com o ensino da disciplina, também temos contato com outros professores e com toda uma dinâmica da escola, e ainda toda a preparação que precede a aula. Esse trabalho tem o objetivo de demonstrar a experiência prática no Ensino de Jovens e Adultos, dessa forma colocar para discussão as dificuldades encontradas e as metodologias que foram mais adequadas a esses alunos. Assim em nosso estágio encontramos dificuldades diferentes as de outras experiências no ensino com crianças…

até os dois anos de idade, as crianças começam a compreender a si mesmas e diferenciarem-se do mundo exterior e do ambiente através da interação. Nesse estágio, as crianças aprendem a diferenciarem-se dos objetos externos. Entre as idades de dois e sete anos, a teoria declara que as crianças estão no estágio pré operacional, no qual elas não podem compreender inteiramente conceitos abstratos, mas começam a classificar os objetos com simplicidade. O estágio três, das operações concretas,…

A Aprendizagem Individual e a Organização em Aprendizagem Para se entender as relações entre aprendizagem individual e organização em aprendizagem, é necessário recuperar o pensamento de alguns autores sobre aprendizagem individual, para, em seguida, tratar da organização em aprendizagem. Estudiosos da área da aprendizagem consideram que o desenvolvimento do conhecimento é em cada pessoa um processo espontâneo que envolve o complexo biológico-psicológico total do corpo, o sistema nervoso

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOROCABA AGOSTO/2013 INTRODUÇÃO A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e