Piaget

Atividades em sala de aula usando as teorias de aprendizagem de Piaget

A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget apresenta os diferentes modos de as crianças aprenderem de acordo com a idade
Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images
Jean Piaget foi um filósofo e biólogo suíço, nascido no final do século XIX. A Teoria do Desenvolvimento de Piaget refere-se a como as crianças pensam e aprendem em idades diferentes. Usar essa teoria em sala de aula permite ao educador customizar as aulas para melhor se encaixarem nas ideias de Piaget para aquele grupo de idade específico.

Os estágios
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo descreve quatro estágios do desenvolvimento da criança baseados na idade dela. No estágio sensoriomotor, que dura até os dois anos de idade, as crianças começam a compreender a si mesmas e diferenciarem-se do mundo exterior e do ambiente através da interação. Nesse estágio, as crianças aprendem a diferenciarem-se dos objetos externos. Entre as idades de dois e sete anos, a teoria declara que as crianças estão no estágio pré operacional, no qual elas não podem compreender inteiramente conceitos abstratos, mas começam a classificar os objetos com simplicidade. O estágio três, das operações concretas, dura dos 7 aos 11 anos. É quando o abstrato entra na aprendizagem e a criança começa a conceituar e dar estrutura ao mundo físico e às experiências. Finalmente, o estágio das operações formais dura dos 11 aos 15 anos. Nesse estágio, o aluno compreende e usa raciocínio dedutivo e informação hipotética, parecendo-se muito com o desenvolvimento cognitivo dos adultos.
Estágio pré-operacional

Jupiterimages/Goodshoot/Getty Images
Entre os quatro e sete anos, as crianças começam tipicamente a ir à escola. É o estágio pré operacional. As crianças nesse estágio aprendem através de métodos físicos, então as atividades em sala de aula devem incluir excursões, projetos e a manipulação de objetos físicos. Por exemplo, uma criança aprendendo a base da