Sete Inteligencias Multiplas

.................................. 12 1.1 CONHECENDO A DISCALCULIA................................................................. 13 1.2 OS SINAIS DA DISCALCULIA .................................................................... 14 1.3 A INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA................................................... 15 1.4 OS JOGOS QUE CONTRIBUEM PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DISCALCULIA................................................................... 16 1.5…

recorrer a diversos profissionais, tais como médicos, psicólogos, fonoaudiólogos, etc, promovendo uma intervenção terapêutica mais eficiente. Ao referir-mo-nos em dificuldades de aprendizagem, Tiosso (1989,1993) assinala que reprovações escolares têm múltiplas etiologias. No processo ensino-aprendizagem, consideramos que uma avaliação global das funções psicológicas deve levar em conta todo mecanismo cerebral, nos seus níveis sucessivos de evolução. Assim, a avaliação neuropsicológica é…

contemporânea como participar dela. O resultado é o esboço de um movimento convergente que perpassa todas as ciências e se configura como interdisciplinar. Embora ainda muito rejeitada por vários estudiosos, essa nova visão sobre a aplicação de múltiplas teorias para explicar um fato sustenta-se em idéias de pensadores contemporâneos, como Piaget, Popper, Thomas Kuhn, Einstein, Capra, Boaventura Santos, Machado, Papert e outros. 2 As bases da proposta de PAPERT O uso de…

prática de ensino alicerçada em uma consciência que favorecerá e valorizará o pensamento criativo dos nossos educandos/as e educadores/as, pois é mais provável termos educandos criativos se tivermos educadores/as criativos. A teoria das Inteligências Múltiplas é um fator importante neste processo, principalmente em relação aos procedimentos que se deve adotar no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, é uma visão ao mesmo tempo nova e necessária, que deve ser seguida sem os rigores que travam

força, pois esses podem produzir resultados não menos indesejáveis que a alternativa temida pelos educadores, que é a de dar livre trânsito para as travessuras das crianças. (Freud 1976) Referencia: PLT Teoria das inteligências múltiplas Gardner *Postura do Professor e sua relação com o aluno: Dessa forma, o professor deve adquirir uma postura pedagógica na qual o conteúdo seja articulado para produzir uma aprendizagem significativa, estando aberto a novas…

perspectiva psicométrica A questão da inteligência e das aptidões representa uma das áreas sobre a qual a Psicologia, desde o seu aparecimento, mais tem-se debruçado, em uma tentativa de descrever de forma mais precisa tais conceitos. A controvérsia se a inteligência deveria ser definida por um fator geral ou se por um conjunto de fatores com relativa independência entre si despontou a elaboração de modelos explicativos da estrutura fatorial da inteligência. A perspectiva mais…

relacionado aos valores culturais da sociedade na qual está inserido. Sendo que os programas educacionais exprimem o nível cultural os quais se deve adquirir na trajetória da educação formal. Esse tipo de educação não dá ao aluno liberdade para criar. a inteligência, ou qualquer outro nome dado à atividade mental, seja uma faculdade capaz de acumular e armazenar informações. Evidenciasse o caráter cumulativo adquirido pelo individuo por meio de transmissão. Além disso, existe uma…

porém poucos estudos foram feitos, o que leva a crer que essa incidência é subestimada. As manifestações clínicas das MPS's são normalmente multissistêmicas (afetam diversos órgãos) e muito variáveis, existindo formas leves a muito graves. Existem sete tipos de MPS atualmente descritas, que são classificadas de acordo com o tipo de enzima deficiente na célula. Principais mucopolissacaridoses Tipo Principal doença Enzima deficiente Produtos acumulados Sintomas MPS I Síndrome…

espaços e objetivos múltiplos. No início da década de 70 surge a idéia de que a inteligência é a capacidade de resolver problemas, de qualquer forma ou espécie e, para isso, o sujeito não pode possuir uma única inteligência, mas múltiplas, que devem ser exploradas no processo de ensino e aprendizagem. A partir desses pressupostos, Howard Gardner estabeleceu suas concepções das múltiplas inteligências, enumerando sete: lógico-matemática, lingüística, musical, espacial,…

organização, como inovação, orientação para os resultados, a agressividade, a estabilidade, e cada característica fundamentada revela um quadro complexo da cultura organizacional. Cultura diz respeito à maneira pela qual os funcionários percebem as sete características apresentadas e não o fato de gostar delas. Essas culturas desempenham o papel de definidora de fronteiras, cria uma organização, ajuda manter padrões adequados para fundamentar o que os funcionários vão fazer ou dizer.…