Seres Vivos Educação Infantil

TEMA “O Meio Ambiente na Educação Infantil” 2. PUBLICO ALVO Crianças com faixa etária entre cinco e seis anos de idade, matriculadas na Educação Infantil da rede de ensino Municipal. 3. JUSTIFICATIVA Lei Federal nº 9795/99 que, ao tratar da política nacional de educação ambiental, estabelece, no seu artigo 10, que : “A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESUMO A educação ambiental é um importantíssimo instrumento para o crescimento do indivíduo; localizando-o dentro do ecossistema global, fazendo com que desenvolva atitudes de respeito e responsabilidade com o meio ambiente, necessárias à conservação e à sobrevivência da humanidade e a garantia das gerações futuras. Este trabalho teve origem no desenvolvimento de um Projeto que consistiu na implantação de um canteiro de plantas medicinais e aromáticas…

1. TEXTO SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinar tem como objetivo construir um conhecimento da totalidade, rompendo com as fronteiras da disciplina. Para facilitar a transição e a absorção do conhecimento os seres humanos dividiram o conhecimento em vários compartimentos, comumente chamados de disciplinas: Comunicação e expressão matemática, ciências entre outras. Essas formas de classificar o conhecimento são artificiais: raramente um problema se…

sociedade e natureza na educação infantil, além de evidenciar e contextualizar a importância de trabalhar esses conceitos desde a primeira fase escolar, de compreender as características e relações estabelecidas entre as crianças e sua faixa etária. Conceitua e aborda aspectos importantes na formação de suas opiniões e críticas, sobre os diferentes ângulos que se entendem por natureza e sociedade. Palavras-chave: Natureza. Sociedade. Educação. Cidadania. …

ambiente, é cuidar do solo, da água, proteger os animais, conservar a vegetação e não poluir. Para cuidar melhor do planeta é preciso conhecê-lo melhor e aprender a respeitá-lo. A água é fundamental para a sobrevivência de todos os seres vivos, desde plantas até os seres humanos. Sem ela não haveria vida, por isso devemos conscientizar as crianças da sua importância e de como usá-la corretamente, sem desperdícios Através deste projeto, estaremos exercendo o nosso…

da turma que mora na zona rural espere por lado de dentro junto com a monitora ate que o ônibus chega para pega-los e levar para casa. 2.9 Elaboração de plano de aula a ser desenvolvido na Educação Infantil Plano de aula Tema: Seres vivos Carga Horária: 20hs Objetivos: diferenciar seres vivos e não vivos, descobrir como eles vive e explica como ele sobrevive Público Alvo: Pré II Conteúdos: Natureza Procedimentos: A classe será dividida em dupla cada criança trará alguma coisa…

respeito do assunto antes e o que sabem agora, relendo as anotações da agenda e analisando a colaboração de cada uma na organização dos cartazes. Elas devem saber as funções ocupadas pelas formigas e as diferenças entre as apresentadas em livros infantis e as reais. E têm de ser capazes de comparar as operárias, os soldados e a rainha com a sociedade humana, ressaltando diferenças e semelhanças. PLANO DE AULA 3: (4 Horas) Identificação da Instituição: Turma:

linguagem; * As vogais; * Revisão das vogais; * Indentificar as diferentes formas das vogais; * Estruturar os sons correspondentes às vogais; * As cores; * Diferentes histórias infantins/músicas e brincadeiras; * Literatura infantil; * Leitura visual e oral. Competências e habilidades Ouvir com atenção. Demonstrar interesse na leitura de diversas modalidades de textos; Usar a linguagem como forma de expressão de idéias,…

2015 MARIA IZABEL COSTA SOUZA- RA: 396212 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II. Relatório de Estágio Supervisionado Apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP. Como Requisito Obrigatório Para Cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II. BELÉM-PARÁ 2015 SUMÁRIO Ficha de identificação do aluno__________________________________________4

respeito do assunto antes e o que sabem agora, relendo as anotações da agenda e analisando a colaboração de cada uma na organização dos cartazes. Elas devem saber as funções ocupadas pelas formigas e as diferenças entre as apresentadas em livros infantis e as reais. E têm de ser capazes de comparar as operárias, os soldados e a rainha com a sociedade humana, ressaltando diferenças e semelhanças. PLANO DE AULA 3: (4 Horas) Identificação da Instituição: Turma: