Seres Vivos Educação Infantil

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A proposta pedagógica do Centro de Ensino Mário Quintana esta embasadas nos seguintes princípios: - respeito à dignidade a aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o…

OBJETIVOS E FINALIDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília/DF, abril de 2015. Professora Drª: Patrícia Neves Raposo Professor Doutorando: Allan Alves Ferreira Componente Curricular: Educação e Ciências Físicas e Biológicas 1 Acadêmica: Cláudia Balbino de Souza Matrícula: 13/0086070 Turma: A OBJETIVOS E FINALIDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Finalidade: observar, registrar e comunicar

MEIO AMBIENTE NO PROCESSO EDUCATIVO Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão Orientador: Prof. Andréia Zompero, Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Cidade Ano Helenara R. SUMÁRIO 1…

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão Prof. Marilene Vargas Alegrete 2014 SUMÁRIO 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa conscientizar os alunos da educação infantil d a importância da água em nossas vidas. Pois ela esta presente no nosso cotidiano desde o…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-ASPA Plano de Curso – 2014 Educação Infantil Escola: Adventista de Conceição do Araguaia Professora: Letícia Eixo Curricular: Natureza e Sociedade Turma: única Jardim I Aulas Semanais: 03 Aulas Anuais: 180 EMENTA (Síntese do conteúdo da disciplina que consta no PPP / Subdividir o conteúdo por Unidade Letiva) I UNIDADE LETIVA Observando os seres vivos (animais). Vários tipos de animais. Habitat e características dos animais. Cadeia alimentar

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA – MODALIDADE EAD Acadêmico: RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I cidade 2012/3 Acadêmico: nome RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I

humanas. A interação com os adultos e as crianças de diferentes idades, as brincadeiras nas suas mais diferentes formas, a exploração do espaço, o contato com a natureza, se constituem em experiências necessárias para o desenvolvimento e aprendizagens infantis. O contato com pequenos animais, por meio de atividades que envolvam a observação, a troca de ideias entre as crianças, o cuidado e a criação com ajuda do adulto. Cuidar de plantas e acompanhar seu crescimento podem se…

Curricular Nacional para a Educação Infantil, Volumes I e III. Para fins de avaliação da disciplina de Fundamentos da Educação Infantil, na habilitação de Educação Infantil, do curso de Pedagogia, ministrada pela Profª. Drª. Ana Paula Cordeiro, durante o primeiro semestre do ano de 2009, na Universidade Estadual Paulista, Unesp, Campus de Marilia, Faculdade de Filosofia e Ciências. Os volumes dos Referencias Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, tem como objetivo…

saúde. Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis, manter hábitos de higiene e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. Público: Este projeto é destinado para a Educação Infantil, abrangendo, toda comunidade escolar. Duração: Ele será desenvolvido em 60 dias ou mais, depende do tempo que o professor deseja dispensar aos conteúdos trabalhados. Objetivos Específicos: Criar o hábito de uma boa alimentação;…

Excelentíssimo Senhor Ministro da Educação, Ao analisarmos os diversos problemas enfrentados pelos brasileiros, percebemos que a educação apresenta-se como um dos mais graves. Apesar da queda do analfabetismo na última década, ainda assumimos uma posição vergonhosa no “ranking” latino-americano. Essa questão torna-se complexa, pois está relacionada a diversos problemas nacionais como a desigualdade na distribuição de renda, a exploração do trabalho infantil, dificuldades no acesso…