Seres Vivos 4º Ano Ensino Fundamental

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL São Mateus 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de

Plano de Curso Escola de Ensino Fundamental José Bernardo de Souza Disciplina: Português Professora: Maria Eunice Maia da Silva Lemos Série: 5º Ano Ano Letivo 2014 Objetivo da disciplina de Português de acordo com os parâmetros curriculares nacionais. O ensino de Português deverá levar o aluno a: Ser integrante de uma comunidade de leitores, compartilhando as diferentes práticas culturais de leitura e escrita. Saber adequar seus discursos ás diferentes situações de…

PROJETO: Os Seres Vivos – Plantas e a educação infantil 1. INTRODUÇÃO A educação básica é o caminho para assegurar a todos os alunos brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Além da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDB), outros dois documentos norteiam a educação básica. O referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil ( RCNEM) e os Parâmetros…

Jefesson Silva de Souza Disciplina: Ciências Série: 4º ano Turma: 401 Período: Tarde 3. TEMA Meio ambiente 4. OBJETIVOS Objetivo geral •Conceituar meio ambiente; •Distinguir os componentes da natureza; •Analisar a diferença entre o ser vivo e o ser não-vivo; Objetivos específicos: *Compreender a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analizando a diferença a entre seres e seres não vivos. 5. CONTEÚDO * conceituas:…

02 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo possibilitar através da pesquisa na escola aos profissionais do ensino, o estudo e reflexão sobre a prática do planejamento, o registro e avaliação de planos aulas bem como observar os resultados das aprendizagens e do desenvolvimento dos alunos. Pretende discutir o planejamento no contexto escolar, entendendo que

DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II RIO VERDE 2010 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Em atendimento á determinação constante no Plano de Estágio Supervisionado, nos submete. Á apreciação de V. Sª. o relatório das atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Ciências Biológicas/ Ensino Fundamental no período compreendido entre 02/08/2010 á 15/12/2010, numa Escola do município de Santa Helena. O estágio curricular…

QUAL O OBJETIVO DA TRANSVERSALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL E COMO SE PODE REALIZÁ-LO NA PRÁTICA? Prática Real Acadêmico: Maitane Sarate dos Santos Thurow Professor-Tutor Externo: Viviane Marques Antunes Roncato Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Pedagogia – Prática do Módulo III RESUMO O tema da transversalidade no ensino fundamental surge para dar vez e atenção a temas atuais e tão importantes, que desde muito tempo não tinham tanta visibilidade

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…

INTRODUÇÃO 4 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 6 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR 7 CIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 9 ESTÁGIO: AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO 11 CRONOGRAMA DO ESTÁGIO.............................................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS. 18 ANEXOS. 19 1. Introdução O Estágio Curricular Supervisionado III é/foi um momento fundamental à formação inicial. Ao menos, é a partir da conclusão dos estágios que estamos do ponto…

FACULDADE PAN AMERICANA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATUAIS I DOCENTE: BRUNO ANDRADE DISCENTES: ANA CLÉIA CAMILA RODRIGUES NATÁLIA PEREIRA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS (4º ANO) BRAGANÇA-PA 2014 Editora FTD, Ano: 2013 à 2015. Livro: Girassol: Fazeres e Deveres do Campo. Este livro é divido em duas disciplinas, matemática e ciências. Na parte voltada a ciências onde é o nosso interesse o