Seres Vivos 4º Ano Ensino Fundamental

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE EDNA CRISTINA DA SILVA MENEZES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL JUAZEIRO-BA 2015 EDNA CRISTINA DA SILVA MENEZES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

COMO TRABALHAR O TEMA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ..................................................4 2.1.1 Projeto – Atividade Prática Pedagógica 7 3 CONCLUSÃO 11 4 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Um dos grandes problemas desse século está diretamente ligado à escassez de água doce no mundo. A água doce se encontra em áreas continentais e possui uma quantidade reduzida se comparada às águas oceânicas. A água é um recurso natural necessário à todos os seres vivos e sem ela…

- Tipo de avaliação: Diagnostica. 2 – Disciplina: Ciências. 3 – Ano do Ensino Fundamental: 2ª Série do Ensino Fundamental 4 – Proposta de avaliação (descrever a atividade): Antes de iniciar a atividade didática, o professor irá brevemente esclarecer assuntos que visam seus alunos ter conhecimentos básicos e necessários referente aos seres vivo, explicando-o aos educandos que seres vivos são todos aqueles que, seres,vegetas e animais que necessita, de luz, água e alimento…

uma ferramenta de ensino-aprendizagem de caráter interdisciplinar e transdisciplinar, que pode ser utilizado em todas as séries do ensino fundamental, médio e até mesmo no ensino superior. Trata-se de uma simulação de ecossistema em tamanho miniatura, auto-suficiente e que realiza as mesmas etapas de manutenção da vida de um ecossistema em tamanho natural. Este artigo traz um breve histórico do terrário como ferramenta de investigação científica; mostra as etapas fundamentais para…

PLANEJAMENTO ANUAL – 3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS LÍNGUA PORTUGUESA |OBJETIVOS | |

Anual de Ciências 2º ano do ensino Fundamental CAMBORIÚ, SC Planejamento anual de ciências – 2º ano do Ensino Fundamental Conteúdo a ser trabalhado: Corpo Humano Animais Plantas Fenômenos naturais Habilidades Compreender o que significa ter saúde e quais os hábitos e atitudes importantes para se ter boa saúde. Conhecer e ser capaz de identificar e localizar as partes do corpo e entender seu funcionamento. Conhecer os diferentes ciclos de vida dos seres vivos, animais…

É fundamental, portanto, que a vida, em toda a sua riqueza e diversidade de manifestações, seja, também, o fenômeno a ocupar o centro das atenções do ensino de biologia, dando-se prioridade aos aspectos integradores, em detrimento de conhecimentos muito específicos e descontextualizados. Em grande parte, essa nova proposta de como ensinar a biologia está relacionada á própria mudança, ocorrida nas últimas décadas e no seio da própria disciplina, de seu conceito fundamental – a vida

sabemos como trabalhar com a mesma, acreditando e conhecendo, as suas individualidade e capacidades. Perfil da turma A turma: 1º ano, ensino fundamental séries iniciais. Os alunos do 1º ano B, do ensino fundamental da Escola Dimensão, é composta por 9 alunos, na maioria meninos, com idade de 6 anos até 31 de dezembro. Praticamente todos já lêem e escrevem sem maiores dificuldades e conseguem expressar suas opiniões sobre os assuntos discutidos na…

Escola Estadual de Ensino Médio Guia Lopes Projeto de Seminário Integrado Área do conhecimento Ciências da Natureza Descarte correto de pilhas e baterias Professora Orientadora Solange Elisa Diehl Borstmann Aluna Jéssica Luiza Rutsatz Jéssica Luiza Rutsatz Pilhas Trabalho apresentado à disciplina de Seminário Integrado, sob a Orientação da Professora Solange Elisa Diehl Borstmann Candelária, outubro de 2014. Problema: A informação é a melhor alternativa para alertar

Victor Hugo dos Santos Soares Turma B PARFOR PLANO DE ENSINO 2015 Duração: Um ano letivo Série: 4º ano do Ensino Fundamental Abordagem CTS: Ciências Recursos Tecnológicos e Sociedade Carga Horária: 144 horas Finalidades do Ensino: Demonstrar a responsabilidade humana quanto ao bem-estar comum e quanto ao uso adequado dos recursos naturais para minimizar problemas ambientais, sociais e econômicos. Ter maior conhecimento do próprio corpo e percepção das necessidades…