Educação especial: crianças com síndrome de down, ser diferente é ser normal.

portadora de Síndrome de Down. Nas escolas de ensino regular devem se adequar com programas educacionais que atenda as exigências de uma educação inclusiva, capaz de satisfazer as necessidades específicas de cada criança, pois educar crianças especiais requer atitudes pedagógicas que as acolham, e que esclareça a diversidade humana e combata qualquer atitude discriminatória. Assim, todo o sistema educacional ganha qualidade e eficiência no ensino, aprimorando os relacionamentos em uma sociedade diversificada fisicamente, socialmente e culturalmente. As crianças especiais como os portadores de Síndrome de Down, não desenvolvem estratégias espontâneas e este é um fato que devem ser considerado em seu processo de aquisição de aprendizagem, já que esta terá muitas dificuldades em resolver problemas e encontrar soluções sozinhas. No entanto, a importância da criança Down de ir para a escola não é apenas aprender ler e escrever, mas sim estimular sua socialização, além de aprender na prática, as regras do nosso convívio e ao mesmo tempo ensinar para colegas, professores e até mesmo os funcionários, que a vida é feita de diferenças e que é possível lidar com as mesmas sem ter que buscar modelos ideais. Há um grande desafio das pessoas que estudam a Síndrome de Down, pois precisam mostrar a importância de uma conscientização tanto de profissionais de saúde e educação, como da sociedade, pois não adianta ensiná-los, estimulá-los e, no futuro, estagnarem por falta de…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS FEIRA DE SANTANA 2013 1. APRESENTAÇÃO Observando as produções que têm como foco a formação de professores para a educação especial, veiculadas em eventos científicos nos últimos anos, iniciaremos essa reflexão trazendo três evidências que, a nosso ver, ainda não se esgotaram e, portanto,apresentam potencial de reflexão. A primeira…

retira a liberdade atodos quantos querem ser diferentes. Ser diferente só por si já é umamais-valia, traz-nos variedade e alimenta-nos cultural eintelectualmente. Ser diferente só por si já é um acto de coragem edeterminação, uma acção de luta contra o conformismo e umarevolução de mentalidades. No entanto, para melhor perceber istoque estou a dizer, é necessário entender antes, os vários tipos dedescriminação. Vamos então começar …CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Crianças com…

Texto 1 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: DIÁLOGOS ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO DO CAMPO Maria Aparecida Santos Corrêa Barreto1 “[...] A escolha é sua, Deficientes nas ruas, Lutando por escola, terra e dignidade, Uma conquista que deve favorecer toda sociedade”. (F.T.S.- aluna da 1ª. Turma do Curso de Pedagogia da Terra- Paulo Freire-2000) A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular requer uma revisão conceitual…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNESI CURSO SUPERIOR DE PEDAGogia Tutor – RELATÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA Desafio de aprendizagem da Disciplina Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNESI. Feira de Santana / BA 2014 O que é inclusão?Quais as principais características de uma escola inclusiva? A palavra inclusão é oriunda do verbo incluir (do latim…

MASCARENHAS FIP- FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAM DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ELIZÂNGELA MOURA RIBEIRO GOMES PATOS, PB JUNHO, 2011 ELIZÂNGELA MOURA RIBEIRO GOMES EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Projeto de pesquisa referente à…

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME Isabela Cristina P. Rodrigues RA 5212972215 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor (nome completo).…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA AS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS INTRODUÇÃO Este documento refere-se ao trabalho de conclusão de curso apresentado ao Educamundo como requisito para conclusão do curso de Educação Inclusiva Especial, cuja temática relaciona-se com a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas públicas no que tange à adequação das instalações físicas, do currículo, da formação profissional, das relações entre a comunidade escolar…

A INTERAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS COMO FORTALECIMENTO DAS RELAÇÕES PESSOAIS E INDIVIDUAIS DE TODO AMBIENTE EDUCATIVO Luciana Patrícia Silva1 RESUMO O trabalho aqui apresentado é resultado de uma pesquisa bibliográfica a respeito da inclusão de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino, mostrando que mesmo nas relações com o novo há grandes possibilidades de aprendizagem para ambos os sujeitos, seja ele o portador de…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME Jucimara de J. G. Fagundes RA 3730708847 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor AMARALINA…