Ser Criança Um Momento Do Ser Humano

tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva na criança, analisar como se dá o processo de ensino-aprendizagem nas crianças até 12 anos e analisar de que forma as escolas podem trabalhar a partir dos conceitos dos três autores na formação cognitiva dos estudantes. No primeiro momento, veremos como surgiu o interesse de se fazer uma pesquisa no campo da psicopedagogia, os principais pensadores, um breve resumo

grupo apresentam. Vai ser dividido em duas frentes. Quem faz a sintese, e quem faz a apresentação. Jean Piaget 1. História Jean William Fritz Piaget foi um dos mais influentes pensadores do século XX, nasceu no dia 9 de agosto de 1896, na Suíça, e faleceu em 16 de setembro de 1980, deixando escritos aproximadamente setenta livros e mais de quatrocentos artigos ao longo de 84 anos de vida. Suas teorias tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência dos seres humanos. Desde…

conviver e ser para conviver Como as crianças, os adultos também aprendem com mais facilidade quando estamos visualizando qualquer que seja a atividade. Com esta afirmação afirmo que a aula explanada em slide em muito nos auxiliou para estreitar distancia ampliarmos os nossos conhecimentos; foi possível reafirmar que o cérebro é um componente da máquina humana capaz de controlar todas às engrenagens que compõem nosso corpo, ou seja, é através do cérebro que todas as fusões do corpo…

1 - Nasceu dia 9 de agosto em 1896 na Suíça; - Seu pai era professor universitário de Literatura Medieval - Sempre se interessou por mecânica, fosseis e zoologia era uma criança muito precoce publicou seu primeiro artigo sobre um pardal albino aos 11 anos. - Estudou Biologia e Física e em 1918 recebeu seu doutorado em Biologia aos 22 anos de idade. - Trabalhou como psicólogo experimental e como psiquiatra em uma clinica

como uma aliada à escola, onde contribui para que as crianças formem amplo conceito de mundo, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados, bem como auxilia como suporte pedagógico. Propomos como objetivo principal analisar como a brinquedoteca pode ajudar no desenvolvimento da criança, e os objetivos específicos: identificar a importância da brinquedoteca; averiguar em como a brinquedoteca pode ser um suporte pedagógico, e por fim…

INTRODUÇÃO Contar uma história é um momento em que as crianças se identificam com os personagens, transmitem seus conflitos emocionais, suas angústias e toda a carga que elas possam ter guardadas. O momento da leitura na educação infantil gera várias atividades com as crianças, durante a leitura é estimulado à imaginação das crianças, a oralidade durante o momento de intervenção, após o momento da leitura pode ser feito atividades de produção textual, desenhos, colagens, pesquisas etc...

amam a educação e acreditam que ela é a fonte da mudança... Para uma realidade com que tanto sonhamos e acreditamos que existe. As teorias recentes de aprendizagem têm se preocupado com a interação entre o material a ser aprendido e os processos psicológicos necessários para aprender, enfatizando o estudo sobre o modo pelo qual o aprendiz obtém, seleciona, interpreta e transforma a informação (Pfromm Neto, 1987; Pozo, 1996). MERCENAS, N.A - A…

Ser Terapeuta de Criança Ser terapeuta de criança não é uma tarefa fácil, pois não se trata somente do tratamento da criança, mas sim, de como a família desta, aceita ou resiste o fato dela ter uma deficiência seja ela cognitiva, emocional, física, social. A humanização profissional pode ser um meio facilitador para as devidas intervenções tanto para a criança quanto para seus familiares e cuidadores,num momento em que a família descobre que um de seus ente querido é diagnosticado com…

enriquecedora, que deverá ser trabalhada com crianças de 9 anos, buscando a integração da Escola e Família com base na declaração dos direitos humanos no principio 4° e no estatuto da criança e do adolescente no art. 7 conforme citado logo abaixo com o objetivo da conscientização dos hábitos de higiene e da saúde de forma geral. Declaração Universal dos direitos da criança * PRINCÍPIO 4º - Direito à alimentação, moradia e assistência médica adequadas para a criança e a mãe. As…

natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem. Compreender a indissociabilidade entre educar, cuidar e brincar implica em promover uma ação pedagógica respaldada em uma visão integrada acerca do desenvolvimento infantil, respeitando as peculiaridades de cada criança e…