Ser Criança Um Momento Do Ser Humano

conceito de direitos da Criança do adolescente e do Idoso. Com certeza de que os princípios constitucionais são os verdadeiros norteadores do Direito brasileiro Ninguém pode deixar de cumprir uma norma dizendo não conhecê-la; ao contrário, o Estado presume que todos têm conhecimento das leis que cria, exigindo o seu cumprimento. Contudo, o trabalho mostrou que a todo o momento o ser humano tem buscado diferentes trajetórias com o intuito de viver intensamente cada momento de sua…

RESUMO A música não precisa ser explicada, ela tem um fim em si mesma. Este artigo tem por finalidade investigar se a música pode ser um instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil, em salas de pré-escolas. Procurou-se investigar a formacomo o professor vê e utiliza a musica com crianças de cinco e seis anos. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica e análise qualitativa dos questionários aplicados. Concluiu-se até o momento que a música pode ser instrumento de…

psicologia freudiana, mas fez acréscimos à teoria da sexualidade infantil, concentrando-se no desenvolvimento da criança além da puberdade. Ele afirmou: “Se tudo tem início na infância, então tudo é culpa de outra pessoa, e assumir a responsabilidade por si mesmo é algo que já sofreu prejuízo”. A mais importante contribuição de Erikson é ter formulado uma teoria do desenvolvimento humano que cobre todo o ciclo vital, desde a primeira infância até a velhice e senescência. O princípio…

TEXTO 01 A Psicologia, o Desenvolvimento Humano e o Ensino-Aprendizagem de Artes Diva Maciel e Lúcia Pulino Introdução Caro aluno* 1 , Seja bem-vindo! Estamos iniciando a disciplina “A Psicologia e a Construção do Conhecimento”. Aqui, vamos fornecer elementos para que você possa nos acompanhar na tarefa de conceituação da Psicologia e do conhecimento, em especial o conhecimento artístico, e de pensar as possíveis relações entre eles. Juntos, vamos explorar as contribuições da…

amigos, conjugando ao fato do mesmo desenvolver trabalhos sociais com crianças e idosos o que faz dele figura notória para todos. Já o individuo B alega ter um bom convivio com suas relações interpessoais. 2.2. ASPECTOS DE PERCEPÇÃO As crianças A e B não mudaram seu modo de agir devido a nossa presença, entretanto a criança A em cada atividade realizada buscava um olhar de aprovação, diferentemente da criança B que continuou agindo naturalmente. Podemos citar um…

1 – Qual o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento? Esta área de conhecimento daPsicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todosestes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Existem varias teorias do desenvolvimento em Psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas…

INTRODUÇAO O trabalho que vai ser apresentado faz uma reflexão sobre a importância da Psicologia na Pedagogia, nos mostrando que o professor tem um papel fundamental nesse processo de desenvolvimento , proporcionando conhecimento e ajudando na formação dos alunos. Trataremos ainda sobre a teoria verbal significativa, teoria genética da aprendizagem e a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino explicando os aspectos conceituais de cada uma delas e suas contribuições na educação. Não

a prática, proporcionando ao estagiário, experiências práticas que complementam o seu aprendizado teórico. Historicamente, nas Comunidades Primitivas a Educação acontecia com prazer, onde as gerações mais velhas repassavam seus conhecimentos ás crianças. Não havia assim, a preocupação com a formação de professores. Na Sociedade escravista não há ainda locais, nem preocupação com a formação intelectual de educadores, mas são praticadas ações intencionais de educação pela família,…

estabelece de forma direta ou indireta que os sujeitos inseridos na mesma se auto conheçam e estabeleçam um vínculo com os demais indivíduos. Como a educação infantil é o pilar do conhecimento, é fundamental que o ambiente escolar ofereça meios para que a criança se descubra e se desenvolva nos mais variados campos: seja emocional, afetivo, comunicativo ente outros. Competências essenciais que facilitam sua convivência seja com o professor, colegas e familiares. O artigo aponta como a…

....................................................................9 CAPÍTULO 1 .............................................................................................................11 A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ..11 1.1 A BRINCADEIRA ATRAVÉS DOS TEMPOS .................................................11 1.2 A EVOLUÇÃO DO BRINCAR DENTRO E FORA DA ESCOLA .....................12 1.3 A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS