Será Que O Brinquedo é Educativo

das Filhas de Jesus” situado à Rua da Bahia, n°1534, no Bairro de Lourdes, município de Belo Horizonte. Trata-se de uma escola particular, da rede católica, que atende desde a educação infantil ao terceiro ano de ensino médio, sendo que o projeto será realizado com os alunos da série introdutória à segunda série do ensino fundamental. Visando ampliar o caráter de formação do estágio curricular e propiciar a transformação da vivência do estágio em uma ação concreta, foi proposto aos…

perceber o prazer que o aprender faz, maior será a probabilidade de ela tornar-se um adulto questionador e participativo na sociedade. Da mesma forma através dos jogos a criança adquire uma postura crítico-reflexivo, extremamente relevante à sua formação cognitiva. O presente estudo inicia com uma breve definição da brinquedoteca, apresenta os conceitos de brincadeiras, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com jogos educativos que oportunizarão…

Introdução Neste trabalho, visamos confirmar o quanto que a utilização do lúdico em ambientes educativos propicia o aprendizado da criança, principalmente no período da alfabetização. É em espaços como brinquedotecas que tais atividades são mais amplamente estimuladas. Para entender como o desenvolvimento acontece é necessário, primeiramente entender o conceito de brinquedoteca. Este ambiente é um espaço colorido, alegre e diferente, onde crianças e jovens são estimuladas a…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

A IMPORTÂNCIA DOS BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS CONFECCIONADOS COM SUCATAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Centro Universitário Leonardo da Vinvi – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Pedagogia 27/05/2013 RESUMO As brincadeiras estão presentes no dia a dia de todas as crianças, pois com atividades se divertem e compõem sua educação infantil. Deste modo, uma nova maneira de entreter essas crianças é com brinquedos de sucata, além de ajudar na educação dos nossos futuros adultos já passamos uma…

para ser usada a brincadeira, em alguns momentos as crianças terão que por em pratica o que aprenderam sem usar a brincadeira. Trabalhando o jogo em sala de aula o aluno poderá tentar encontrar respostas para determinados assuntos, através do jogo será possível resolver problemas até do cotidiano mostrando para o aluno como deve ser aplicado nos conteúdos do seu próprio dia-a-dia. O mais importante é fazer com que a criança entenda o formato do ganhar e perder, aprendendo de formas…

Identificação Nome: 1 TEMA Ludicidade. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância da lucidade para a criança na educação infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Os professores da educação infantil estão cientes da importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem da criança? Quais os benefícios que o ensino através do lúdico pode oferecer ao desenvolvimento da criança? 3 JUSTIFICATIVA Um recurso pedagogico que esta trazendo muitos…

O Lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar, uma forma de educar RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas são indispensáveis para o seu desenvolvimento sadio e para a…

passam ter um papel importante no processo educacional no momento em que a língua de sinais passa ser respeitada como Língua. METODOLOGIA O projeto será realizado no Município de Santarém-Pará na Associação dos Surdos, Pais e Amigos-ASSPAS, sendo FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para KISHIMOTO (1999), o uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil.…

plástica e global de inteligência que abarca as dimensões: espacial, lógico-matemática, verbal, pictórica, intra e interpessoal, musical, cinestésico-corporal e naturalista. Considerando que a inteligência pode ser desenvolvida e aperfeiçoada, os jogos educativos e as próprias brincadeiras antigas e atuais atuam como instrumentos auxiliares no processo de ensino-aprendizagem, propiciando às crianças estímulo à outra forma de aprendizagem que se alia ao lúdico, manifestando seu potencial…