Jogos e Brinquedos

Introdução

Neste trabalho, visamos confirmar o quanto que a utilização do lúdico em ambientes educativos propicia o aprendizado da criança, principalmente no período da alfabetização. É em espaços como brinquedotecas que tais atividades são mais amplamente estimuladas.
Para entender como o desenvolvimento acontece é necessário, primeiramente entender o conceito de brinquedoteca. Este ambiente é um espaço colorido, alegre e diferente, onde crianças e jovens são estimuladas a brincarem livremente, visando estimular a criatividade e aprendendo a valorizar as práticas lúdicas. Através de tais práticas é possível verificar como o social, o motriz e outras áreas são afetadas positivamente nesse espaço, uma vez que amplia a visão dos frequentadores desse ambiente. Além da interação com outras crianças e jovens, as atividades fornecidas têm o objetivo de entreter ao mesmo tempo que possibilitam a aprendizagem. A imaginação integra-se as atividades propostas, potencializando o processo de aquisição de conhecimento. Percebe-se então que a criação de tais áreas em ambientes educacionais é fundamental pois busca criar maneiras de ampliar as formas de aprendizagem de modo que os educandos sintam-se motivados a se desenvolverem.

Desenvolvimento

É através de jogos e brincadeiras que a criança permite-se viver a realidade, as atitudes humanas. O pai dá um beijo na esposa, um tchau para o filho, entra em seu carro e dirige-se ao trabalho. Ao ouvir um relato como esse imaginamos que se trate de uma rotina comum, de milhares de homens. Entretanto, pode muito bem estar relatando uma brincadeira de criança, que observa essas atitudes em sua casa. A sua imaginação atua com o que ela observa do seu dia-a-dia e reproduz, com toques de criatividade, situações que seriam inusitadas. De acordo com Fronsberg (1987) “... o jogo infantil representa a realidade e as atitudes humanas; possibilita a ação no mundo (mesmo que de modo