Sequencia Didática Sobre Numerais

números permitem também calcular resultados, embora essas quantidades não estejam presentes, não sejam visíveis e, inclusive, quando a ação transformadora das quantidades expressas no problema não possa ser realizada diretamente sobre os objetos. 61 As variáveis didáticas de uma situação são aqueles aspectos cuja modificação exige mudanças nas estratégias de resolução dos alunos e em sua relação com os saberes postos em prática. 62 O fato de os alunos poderem utilizar a escrita de…

tem uma cartela com figuras e em seguida ele pega uma figura que ficam em coluna avulsa e procura , uma carta com apenas uma figura onde eles têm que encontrar, na cartela, a rima. É muito interessante porque as crianças são estimuladas a pensar sobre o final da palavra e normalmente pensam no começo... O objetivo desse jogo é fazer com que a criança identifique nomes que rimem com as figuras da cartela através do som final de cada um. Ao fazer essa correspondência, as crianças apoiam na

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA BRUNA COSTA 447085 CASSIANE SOARES 7700659880 JANAÍNA ROCHA 446278 NICOLE DA SILVA 8346780610 RAQUEL SHONS 7930692051 TÍTULO GERAL DO TRABALHO TUTOR A DISTÂNCIA NOVO HAMBURGO,

Trabalho de Práticas de Ensino 2 Profª Sara Lacerda Pedagogia: 2º A N1. Alunas: Aline de Oliveira RA: 1221742 Juliana Barbosa RA: 1224021 Maria Aparecida RA: 1220049 Maria Inucencia RA: 1223445 Rosangela Jovita RA: 1221014 Seqüência Didática Tema: Conhecendo as frutas Estrutura Curricular: Educação Infantil/Linguagem oral e escrita/ Práticas de Leitura Educação Infantil/Matemática/ Números e sistemas de numeração Educação Infantil/ Linguagem oral e escrita/ Práticas de Escrita

Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Ivanete Maria Barroso Moreira Universidade do Estado do Pará Brasil ivanetemaria@hotmail.com Edson Pinheiro Wanzeler Universidade Federal do Pará Brasil wanzelerjr@hotmail.com Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará Brasil marisabreu@ufpa.br Resumo Este artigo tem o objetivo de analisar o ensino de operações com frações…

e entender seus significados ,na hora de dizer sobre forma, tamanho, e espaço. 2. Quais os conceitos da matemática que se apresentam no corpo, na casa, nas ruas do bairro onde reside? R:No corpo quantos membros temos, seu tamanho, nas ruas e nos bairros vê se, quantas ruas o bairro, a largura das ruas, a numeração das casas para que sejam encontradas e etc. 3. No texto: Receita de Alfabetização, a autora Marlene Carvalho faz uma reflexão sobre o ensino. Com suas palavras justifique…

deverão ser capazes de: 1. Compreender as regras do Sistema de Numeração Decimal; 2. Ler, compor e decompor numerais acima da casa dos milhões; 3. Interpretar, formular as quatro operações básicas; 4. Armar e efetuar as quatro operações básicas; 5. Resolver operações que envolvam números racionais, decimais e porcentagens; 6. Demonstrar noções sobre as várias unidades de medidas utilizadas no dia-a-dia; 7. Utilizar propriedades das figuras geométricas em situações

podem ser usadas individualmente, em dupla ou até mesmo em grupo formando um círculo e proporcionam total interação aluno/professor; aluno/aluno e aluno/espaço. A sala possui vários recursos de ensino tais como: alfabeto, calendário, lousa, numerais, cantinho da leitura (suporte para livros infantis pregado na parede), cartazes. Para contribuir ainda mais com o aprendizado a escola possui biblioteca, sala de vídeo, laboratório de informática, data show e sempre que possível…

Sequência Didática Parlendas Novembro 2011 Sequencia didática Parlendas Justificativa: A parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico, o prazeroso no processo de aprendizagem. Objetivos:  Desenvolver a linguagem oral e escrita de maneira lúdica.  Identificar palavras e frases dentro do texto memorizado

conduzir a prática pedagógica como um ato sustentado em fundamentos quefazem parte de uma linha filosófica de aprendizagem e sua afetividade. Com esta experiência acrescentei muito em minha vida e por meio desta prática que com os alunos ,aprendi muito sobre que fazer e o que não fazer com base nas formas de ensinar e aprender vividas neste período. DESENVOLVIMENTO A escola Irmã Helena Alves da Silva localiza-se no Bairro São Paulo em Santo Antônio de…