Sequencia Didática Sobre Numerais

aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Conteúdo programático: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel. Recursos: Cartões, crachás com os nomes dos alunos, lápis alfabeto móvel folha de papel, sulfite, pincel. Sequência didática: Acolhida com massinha. Bom dia, Prepara! ( ir ao banheiro e beber água). Vamos começar a rodinha. Na rodinha será cantadas as músicas: Juntemos as mãozinhas, fechemos os olhihos, abaixo a cabeçinha para orar.…

informativos, parlendas, figuras, fantoches, revistas, jornais, rótulos, poemas, poesias, entre outros. V. Recursos Didáticos Jornais, revistas, murais, cartazes, CDs, aparelho de som, aparelho de DVD, fotografias, quadros, sucatas, isopor, fichas didáticas, palitos, lã, papel picado, pó de serra, objetos e demais materiais necessários pra confecção de jogos. VI. Avaliação da aprendizagem: Avaliação contínua e diária através da participação, interesse e execução das…

AVALIAÇÃO DE METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS Descritores -Construir o significado de número natural, a partir de contagens, medidas e códigos. - Interpretar e produzir escritas numéricas, inicialmente observando regularidade na sequência dos números naturais. - Construir e apropriar-se dos significados do números Sugira uma atividade para os conteúdos abaixo: 1)Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidades

prática as particularidades da sala de aula e como é a vivência das crianças nessa faixa etária dentro dessa modalidade de ensino, na Escola Evangélica Shekiná, na oportunidade expor nossa vivência adquirida nesse período e os conhecimentos obtidos sobre a educação infantil. Uma vez que o estágio pode ser entendido como: instrumento de interação do aluno à realidade social. Um período de experiências pessoais e profissionais. Um processo que integra conhecimentos teóricos e práticos,…

Andar. • Realizar trabalhos manuais com palitos, contas, cordões… • Fazer pintura a dedo, pintura com cola colorida, canetinhas, canetinhas, lapis de cor, gis de cera, tinta e pincel e giz molhado. • Fazer movimentoscom os dedos sobre a mesa, em cartelas no ar, sobre a areia ou lixa. Objetivos: • Estimular as percepções sensoriais. • Desenvolver a cordenação motora e a memoria visual. • Desenvolver a atenção. Discriminação Visual associada a Coordenação motora •…

relacionando os fatos da história com vivências do cotidiano. Objetivos específicos Oralidade 1. Participar das interações orais em sala de aula a respeito da história narrada, alternando momentos de fala e de escuta; 2. Dar sua opinião sobre os temas em discussão – fatos, atitudes e comportamentos dos personagens . Produção textual 1. Assimilar e sistematizar o uso das letras do alfabeto apresentando diferentes grafias, desenvolvendo o processo da escrita; 2.…

Reflexões sobre a Didática e Praticas de Ensino Professora EAD: Maria Clotilde Bastos MORADIA E CIDADANIA Caroline Dias Alves RA 398754 e-mail vendas@ttapajos.com.br Josiane Vieira da Silva RA 393053 e-mail mariana- pinheiro1622@hotmail.com Patrícia Araújo dos Santos RA 395771 e-mail paty-vagner@hotmail.com Patrícia Pereira Batista Tomé RA 396016 e-mail pty-tome@hotmail.com Naviraí/MS Abril/ 2013 INTRODUCÃO Este trabalho tem como finalidade fazer uma…

para tornar enriquecedoras as experiências e vivências dos pequenos, explica Silvana, professora do Instituto superior de Educação de vera Cruz . Aproveite o contexto dos jogos para propor situações problemas genuínas. Aqui você encontra uma sequência didática para que a turma avance nas operações do campo aditivo e multiplicativo. Plano de aula TEMA: Jogo de boliche Objetivos - Construção e ampliação de um repertório de cálculos memorizados. - Elaboração de…

SEQUENCIA DIDÁTICA TEMA: livro - Matar sapo da azar Autor: Hardy Guedes ED: TerraSul EIXO DE LEITURA · Desenvolver atitudes favoráveis à leitura · Despertar a consciência fonológica · Circular o título. · Grifar o nome da autora. EIXO DE DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE · Através da interpretação oral da estória · Construir valores como respeito a natureza, aos costumes, ao próximo, ações e consequências. EIXO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA · Percepção de hábitos alimentares dos animais ·

recepcionada pela professora Claudiana Ferreira de Lima. Ela saudou os alunos com uma boa tarde. Disse aos alunos que iam estudar os numerais de 1 à 20, em seguida pegou os balões feitos de emborrachados e mostrou aos alunos, cada balão tinha um número e os alunos iam dizendo que número estava sendo exposto, depois a professora pediu que copiassem do quadro branco os numerais no caderno e fizessem uma leitura para fixar o conteúdo estudado. Depois de terem copiado e lido, a professora…