Plano de aula

Periodo: 10/09/2012 a 15/09/2012
Professor (A): Mônica Maria
Componente Curricular: Jardim nível: 3

Inicialmente, devera alicerçar-se em atitudes que favoreçam a autonomia, a independência, a criatividade, o desenvolvimento integral do aluno, a sua iniciativa e a propiação do saber (conhecimentos, habilidades, hábitos e normas).
Elaborar atividades que criem situações para que os alunos cantem, falem, ouçam intepretem, briquem e trabalhem em grupos, enfim que possam tomar decisões e expressar suas opiniões.

Cordenação motora

• Rabiscar.
• Desenhar.
• Modelar.
• Rasgar.
• Recortar.
• Colar.
• Traçar.
• Montar.
• Trabalhar em grupo.
• Correr.
• Pular
• Andar.
• Realizar trabalhos manuais com palitos, contas, cordões…
• Fazer pintura a dedo, pintura com cola colorida, canetinhas, canetinhas, lapis de cor, gis de cera, tinta e pincel e giz molhado.
• Fazer movimentoscom os dedos sobre a mesa, em cartelas no ar, sobre a areia ou lixa.

Objetivos:

• Estimular as percepções sensoriais.
• Desenvolver a cordenação motora e a memoria visual.
• Desenvolver a atenção.

Discriminação Visual associada a Coordenação motora

• Estimular o raciocinio logico.
• Trabalhar com figuras de formas variadas, figura-fundo, figuras de sentidos lógicos e sentido incompleto.
• Completar figuras ounpinturas.
• Cubrir traçados.
• Ligar ou seguir caminhos.
• Elaborar figuras diversas para a criação de jogos de memoria.

Objetivos:

• Estimular as percepções sensoriais.
• Desenvolver a memoria visual.
• Desenvolver a capacidade de interpreter.
• Realizar os moivimentos corretos nos traçados.

Discriminação auditiva

• Trabalhar com musicas.
• Apresentar instrumentos variados.
• Interpretar.
• Criar atividades com dança.
• Desenvolver a percepção auditiva.
• Aprimorar o dicernimento.
• Representar ilustrações.

Objetivos:

• Identificar sons variados.
• Estabelecer