Sequencia Didatica Sobre A Utilização Do Desenho Geometrico

o próprio nome diz, de um plano, e não de um planejamento. Dessa forma, caberá a você, professor, após o período de conhecimento de seu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano e as orientações didáticas que o precedem, a fim de construir, com autonomia, o melhor percurso pedagógico junto a seus alunos, ou seja, elaborar o “planejamento” propriamente dito. Os conteúdos apresentam-se divididos em conceituais (que se referem ao…

.......................................9 3.3 Inicio do estagio....................................................................................................................9 3.4.1 Atividades desenvolvidas durante o estágio na disciplina de Desenho Técnico e Topografia para o Técnico em Agropecuária 2° Ano “A e B”.................................................10 3.4.2 Atividades desenvolvidas durante o estagio na disciplina de Zootecnia I na turma do Técnico em Agropecuária 1º Ano A......

por me proporcionar esse momento. 4 RESUMO Este trabalho tem como objetivo a construção e aplicação de um ambiente virtual de aprendizagem sobre tópicos de geometria analítica plana e sua aplicação em turmas do ensino médio público da cidade de Barra Bonita, interior de São Paulo. O ambiente, implementado, é apoiado em visualizadores geométricos dinâmicos idealizados no GeoGebra. Aborda pontos no plano cartesiano, distância entre dois pontos, ponto médio, baricentro. Descreve…

livro, fiquei muito contente. Eu logo quis dividir as boas novas com amigos e alunos e, em quase todas as conversas que tive, me foram feitas perguntas como as seguintes: “Você irá ensinar o pessoal a mexer nos programas educacionais, é isso?”, “É sobre programas matemáticos?”, “É curso de Maple ou Matlab?”, “Você irá nos ensinar a mexer no Cabri?”... Eu fiquei um pouco assustado, pois, me pareceu claro o fato de que a primeira referência que todos tiveram da disciplina, pelo julgamento…

............................................................................. 3 1.1 Revisão.................................................................................................................................... 3 1.2 Descrições do Desenho Técnico............................................................................................. 3 1.3 Vistas ortográficas e perspectiva ............................................................................................ 4…

reveste-se de um caráter diversificado, trata-se de uma capacitação e, portanto, o trabalho é desenvolvido com professores e alunos. A riqueza dos seus momentos presenciais está na oportunidade de construir, em conjunto uma consciência crítico-reflexiva sobre a realidade, com possibilidade de transformá-la. Portanto a prática pedagógica, habilitação em Ensino Fundamental/Anos Iniciais é componente curricular obrigatório, que pressupõe atividades pedagógicas efetivadas em ambiente…

Juliano Schimiguel e Araci Hack Catapan Sumário Capítulo 13 O gênero resenha de filme on-line na sala de aula de língua inglesa: uma proposta por meio de sequências didáticas ....................................................................... 278 Helen de Oliveira Faria Capítulo 14 As formas geométricas como base facilitadora no ensino do desenho artístico: um estudo de caso no IFRO/Campus Ariquemes ............................. 299 Antônio Marcos De Sousa Bento, Izaqueu Chaves…

com Camila Rezende Oliveira2 Universidade Federal de Uberlândia milarezendeoliveira@gmail.com Guilherme Saramago de Oliveira3 Universidade Federal de Uberlândia gsoliveira@ufu.br RESUMO O presente trabalho traz reflexões sobre a importância da correta utilização do material concreto para o ensino de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando algumas contribuições para o professor quanto a sua aplicabilidade, de forma que ocorra uma aprendizagem…

Colombo, FAEC / INESUL 2 Aluna do Curso de Pedagogia da Faculdade Educacional de Colombo, FAEC / INESUL 1. INTRODUÇÃO A Educação Infantil deve proporcionar à criança o contato com diferentes técnicas artísticas tais como: pintura, colagem, desenho, modelagem, sucatas/construções com materiais diversos, pois assim estará dando o suporte necessário para que a criança possa produzir o seu fazer artístico. Neste contexto, a Escola precisa possibilitar o contato das crianças com…

CIÊNCIA E DA ARTE. SUAS NOTÁVEIS PROPRIEDADES ALGÉBRICAS E GEOMÉTRICAS FORAM UTILIZADAS NAS ESTRUTURAS DOS TEMPLOS ANTIGOS, O MESMO OCORRENDO COM MUITOS ARQUITETOS RENASCENTISTAS. EM TEMPOS MODERNOS, LE CORBUSIER BASEOU SEU MODULOR NA RAZÃO ÁUREA. A UTILIZAÇÃO DO NÚMERO DE OURO EM OBRAS ARQUITETÔNICAS AINDA É FREQÜENTE NOS DIAS ATUAIS. PALAVRAS-CHAVE: NÚMERO DE OURO; RAZÃO ÁUREA; NATUREZA; ARTE. INTRODUÇÃO A questão da busca do belo caracteriza-se como um dos temas de interesse humano…