Sequencia Didatica Sobre A Utilização Do Desenho Geometrico

conforme prevê o artigo 64 da lei nº 9394/96. Constitui componente básico e requisito para a graduação, estágio curricular sob a supervisão de um professor orientador e de um responsável da escola, de acordo com a Lei nº 6.494, de 07/12/1977, que dispõe sobre o estágio de estudantes de estabelecimentos de ensino superior, complementada pelo Decreto nº 87.497, de 18/08/1982, que regulamenta as atividades de estágio curricular. O aluno estagiário que comprovar sua atuação como…

execução desse projeto, os aspectos básicos a serem considerados são: * Utilização dos recursos disponíveis; * Supervisão da equipe de trabalho; * Acompanhamento e controle das atividades; * Avaliação final dos trabalhos executados. No Ensino Fundamental a avaliação do Rendimento Escolar obedece aos seguintes critérios: * Avaliação contínua do desempenho dos alunos, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos; * Durante o período de avaliação…

de Educação Infantil DOCUMENTO INTRODUTÓRIO AO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL VOLUME 1 Brasília / 1998 SUMÁRIO Introdução Características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Algumas considerações sobre creches e pré-escolas A criança Educar Cuidar Brincar Aprender em situações orientadas Interação Diversidade e individualidade Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios Resolução de problemas Proximidade com as práticas sociais…

Oliveira Graduandos: Cristiano Araujo Chaves, Carlos Eduardo Freitas, Marcos Teruo Momoeda e William Brozio Índice Apresentação 3 Orientações Iniciais – como aplicar o módulo 4 Mapa Conceitual 5 Quadro Sintético 6 Sequência Didática – Atividade 1 7 Material do Professor – Conteúdo Teórico 8 Apresentação de Slides com Comentários – Tópico Sistema Esquelético 8 O que é Biomecânica? 8 Mecânica Clássica 8 Correlação da Biomecânica…

A arte inventa a vida e por meio da literatura, e a criança desenvolve o ato de pensar, e lembrar de sua memória proustiana (sensações). Para Aristóteles a arte deve ter criação. Leitura da poesia: Trem de ferro e a Onda. Atividade: Discussão sobre o que vai conter o teatro, e leitura da segunda parte do texto. 12/3/10 à 26/3/10. Quem vão ser os personagens?Quem vai fazer parte da dança? Quem vai fazer parte do coral?O que vai ser colocado no cenário? Feriado 2/4/10. Avaliação 9/4/10

da caixa oculta ............................................................................48 2.2. Olho vivo ........................................................................................................49 2.3. Classificando sólidos geométricos .................................................................49 2.4. Caixa vazada ...................................................................................................50 2.5. Blocos lógicos ....................................

Pedagógicos MATERIAL DE APOIO DIDÁTICA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos DIDÁTICA O vocábulo “Didática” surgiu do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se traduz por “arte” ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia…

complexo? As pessoas podem ser classificadas pelo ‘distúrbio’ emocional, ou sua característica predominante. Pessoas alegres, de bom humor, que sempre estão sorrindo apresentam um ‘distúrbio’ emocional da alegria, isto é, um predomínio da mesma sobre as demais. Já pessoas zangadas, explosivas, de péssimo humor apresentam o ‘distúrbio’ da raiva. Outras entediadas, sem muito ânimo podem ter o predomínio da emoção da tristeza. Assim, cada indivíduo tem de se conhecer muito bem para evitar que seu

as concepções de ensino e aprendizagem dos profissionais da educação que lecionam no Ensino Fundamental o conteúdo de arte geométrica, verificar se os professores possuem formação, e se a esta formação lhe proporcionou conhecimento específico sobre geometria, identificar quais são as metodologias, preferencialmente utilizadas pelo educador ao trabalhar a geometria, e os materiais didáticos utilizados em sala pelo professor. Optamos pela metodologia qualitativa de cunho…

didático de matemática Qual metodologia para a história da educação matemática? Este texto tem origem numa reunião do Departamento de Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, momento onde foram lidos pareceres dos professores, sobre projetos de alunos de Iniciação Científica. Um dos pareceres emitidos cobrava “maior clareza metodológica” de um projeto ligado à história da educação matemática. Os termos do parecer indicavam que não estava compreensível a…